? ? ? ? 滿懷期待與欣喜開始了我新的旅程，同時也邁入了新的征程。非常感謝來自于華東師范大學的魏非老師帶來的講座，剛開始聽的時候，沒有理清頭緒，但是反復聽完后豁然開朗，也使我更加明確今后要努力的目標。
? ? ? ? 初次看到微認證這個新鮮的詞，感覺很新奇，很獨特，也很與眾不同。聽了魏老師關于微認證的講座，使我進一步加深了對這個詞的理解。微認證為成人提供了一種證明正式與非正式學習及成果的機會，教師可通過種種途徑，申請認證他們已經掌握或發(fā)展的能力。微認證具有細微精準、能力聚焦，非正式學習、自定節(jié)奏，能力評估、實踐導向，數字徽章、即時分享的特點。而且認證的能力都是具體、明確的，能夠幫助學習者精準提升，快速發(fā)展，可以根據自身情況以及學習環(huán)境采用多種非正式學習方式，也可以融合正式學習，由自己制定學習節(jié)奏開展學習與實踐，學習者工作情境中的多種績效行為表現成為審核的依據，以推動學習者實現在工作場景中發(fā)展能力的學習行為，而學習成果是以數字徽章的形式呈現的，非常方便保存，可以及時分享，也可以促進同行間的專業(yè)交流，并形成相互啟發(fā)與激勵的氛圍。
? ? ? ? 那么我則把微認證看作是一個可持續(xù)發(fā)展的過程，是一個循序漸進的過程，是一個不斷成長的過程。微認證把大的目標細化到精準、細微，是小而實的，是基于每個人的能力的，是由自己制定學習節(jié)奏的，極具個性化的實踐認證活動。在整個過程中會有專業(yè)的導師帶領我們一步一步的學習，并給予我們指導與建議，促進我們快速成長。而且在整個過程中，我們也要及時反饋，及時修正，進一步將每個小目標各個擊破。這是一種全新的學習方式，我相信也會產生一個不同尋常的學習成果。
? ? ? ? 不積跬步，無以至千里，只有采取小步子策略，一步一個腳印，才能走出更好的道路。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我認為不斷學習，及時反饋，從而提升學習效率，激發(fā)學習動機，內化知識，掌握本領，最后落實到實踐中去，才是微認證的真諦吧！
? ? ? ? 作為一名剛剛入職的新教師，而且還是非師范生，教學經驗幾乎為零，在各個方面都顯得很笨拙，我覺得我需要提升的能力不只是教學設計能力、班級管理能力、心理溝通能力、教學說課能力、課件制作能力，還應提升創(chuàng)造力與想象力、語言表達能力、教材與學情分析的能力。在這兩個多月的教學實踐中，我發(fā)現自己有太多的不足，比如:課堂節(jié)奏掌控不夠好，不能充分調動課堂氛圍、教學設計不夠新穎、貼切，不能使用有效的方法與學生進行心靈的溝通，對學情的了解不夠透徹等等問題。盡管很苦惱，不知所措，但是我會繼續(xù)摸索，盡快的使自己成長為有能力的教師。當然也對明年三月份的微認證啟動充滿期待，代表成長的數字徽章更使我心馳神往。
? ? ? ? 我相信學習會使普通變成優(yōu)秀，把優(yōu)秀變得更優(yōu)秀！期待接下來的旅程，堅持與改變正在發(fā)生……
