其實(shí)認(rèn)識(shí)邁士頓教練有好多年了，曾經(jīng)聽著聽不懂的微信群授課，那星星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)讓我如云端的感受，到后面轉(zhuǎn)著打卡小要求的BT要求，一切都讓我沒有想過會(huì)有交集。
【課程體驗(yàn)篇】
? 1.用心的組織及呈現(xiàn)：
? 其實(shí)這十余年參加過各類學(xué)習(xí)及沙龍，也組織各大大小小的課程，卻在進(jìn)入五維后真正被這個(gè)場(chǎng)域給溫暖了：掛滿暖暖的小吊飾，滿桌用心的學(xué)習(xí)用具，連鼻貼眼罩都有的學(xué)習(xí)用具，你見過么？還有無數(shù)道具，原諒我不一一說明了，也希望留給其他人那份進(jìn)入場(chǎng)地的驚喜。而針對(duì)學(xué)習(xí)中的溫暖設(shè)計(jì)，不僅是用視覺傳達(dá)出課程全部的核心，道具及小卡片的準(zhǔn)備，一切切說明這背后的意圖不是為了組織而是為了讓大家好好學(xué)習(xí)教練領(lǐng)導(dǎo)力的用意。
2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)計(jì)：
課前的閱讀，考試調(diào)研的設(shè)計(jì)，課中滿場(chǎng)飛的零食（我在此處要狠狠的說三遍蛋糕蛋糕蛋糕），飲料，水果等緩解了課程中甚至是用餐的時(shí)間，課后打卡內(nèi)容的設(shè)計(jì)，這一路路的鋪陳，對(duì)于懶癌的我居然積極完成，促動(dòng)我的完全是這個(gè)用意是有邏輯支撐的，不是為了完成而完成的，而是有高品質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)才能做到的。
3.有愛的卓越信念：
不僅僅是五維的信念充滿大愛，而促動(dòng)到人心的是最后結(jié)束的視頻--FREE HUGS結(jié)合陳序老師的解讀，“人與人之間是需要充滿愛的能力”。這兩年經(jīng)歷的事，自己明顯感受到能量時(shí)時(shí)在負(fù)狀態(tài)，在一個(gè)受傷的狀態(tài)，想把自己暖出來卻始終站不起來的我，突然找到了那個(gè)出口，原來那些發(fā)生過的，只是事情，但事情背后卻讓自己失去了自己愛的能力。所以我也將我的感恩卡遞給了陳序老師，也許陳序老師不明白我寫的啥，但沒關(guān)系，這是給自己找回自己的起點(diǎn)的開始。
【課程收獲篇】
1.更新的認(rèn)知：管人理事要迭代為管事理人，人的天性追求快樂，不管是新員工，是我的主管還是我的孩子，他們都是本心追求快樂的，如果通過行為趨動(dòng)他們拿到績(jī)效找到快樂而不是拿到錢才是我們要探尋的。
2.療愈與未來不沖突：通過人背后未完成的要看到他過去的坑那是曾經(jīng)屬于他們的創(chuàng)傷與遺憾，不要評(píng)判那是不斷填坑，關(guān)注行動(dòng)這是創(chuàng)造未來的可能性。
3.認(rèn)識(shí)導(dǎo)瀉盲區(qū)：這是需要幫助下屬排除并跳開的必經(jīng)一步，這是有責(zé)任的上級(jí)應(yīng)該做到的。
【課后行動(dòng)篇】
1.一周內(nèi)：完成微課分享的架構(gòu)并與小強(qiáng)老師溝通一次
2.一個(gè)月內(nèi)：完成五項(xiàng)打卡，每周交流一次息與他人高品質(zhì)的打卡分享
3.半年內(nèi)：完成一次視覺引導(dǎo)的學(xué)習(xí)，將職場(chǎng)課程內(nèi)的內(nèi)容提煉表達(dá)出。
