很偶然的一個(gè)想法，給53個(gè)孩子建立了四個(gè)社群，分別是書法室，御書房，朗讀者和創(chuàng)作家。初衷是想要提高孩子們相應(yīng)較薄弱的那一方面。
后來轉(zhuǎn)念一想，還是讓孩子們自由選擇吧，先選自己感興趣的社群，而為了讓社群的人數(shù)保持相對(duì)的平衡，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的微調(diào)。
這四個(gè)社群都各有特色，而最讓我吃驚就是創(chuàng)作家社群。選擇這個(gè)群的大多是對(duì)寫作感興趣的孩子，少數(shù)的是反其道而行之，覺得自己作文弱就加入這個(gè)群來提供。不管是哪一種初衷，我都會(huì)支持他！
創(chuàng)作家社群顧名思義就是寫作文，所以一開始我就告訴孩子們，大家可以把作文寫到文檔里或者本子上拍下來發(fā)到群里，再或者下載一個(gè)叫做簡(jiǎn)書的app，，可以直接在app上面寫作。并且告訴他們，我也在這里寫文章。
我并不想做“一定要下載簡(jiǎn)書”這樣的硬性規(guī)定，我給他們最大的自由。
當(dāng)然出乎意外的是，當(dāng)有一個(gè)孩子“聽話地”注冊(cè)了簡(jiǎn)書寫起了文，其他的孩子便紛紛效仿。于是，這個(gè)社群里的所有孩子都有了簡(jiǎn)書賬號(hào)。而我也用另外一個(gè)號(hào)專門給他們點(diǎn)評(píng)，甚至做一些優(yōu)秀作品的展示。
當(dāng)孩子們注冊(cè)了簡(jiǎn)書之后，我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)過來的文質(zhì)量都提高了好多。我不知道是他們本來就可以寫出這樣的文，還是受簡(jiǎn)書這個(gè)平臺(tái)的激發(fā)。
總之，因?yàn)橛辛撕?jiǎn)書，孩子們帶給我的驚喜更多了。原來他會(huì)寫這個(gè)。原來她的文筆這么好。原來他也是一個(gè)心里有故事的小男孩。原來她只是還未被開發(fā)……
他們的每一篇文我都認(rèn)認(rèn)真真閱讀，也做一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的評(píng)價(jià)。因?yàn)樗麄兌贾锰昧?，有一些甚至挑不出什么毛病。于是，多給他們贊揚(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)寫下去！
有一些孩子還是“高產(chǎn)作家”，幾乎一天一篇文，不管長(zhǎng)短，我都來者不拒。我總是在鼓勵(lì)他們多想多寫，不管你能寫什么，只要把你的所思所想寫下來，這就夠了！
簡(jiǎn)書，是創(chuàng)作家社群的天堂。他們?cè)谶@里感受到濃厚的寫作氛圍，甚至可以學(xué)到一些寫作技巧，得到一些寫作靈感。這都讓我覺得他們是幸福的。
我小時(shí)候如果能有一個(gè)這樣的平臺(tái)多好啊！然而，我們那時(shí)候卻只能憑借信件和傳真來投稿。不禁感嘆，今天的孩子們多么幸福?。?/p>
不僅僅是群里的孩子們對(duì)寫作越發(fā)有熱情，有一些家長(zhǎng)也開始在簡(jiǎn)書里寫起文章來。還捕捉到一些才子和才女，真是意想不到又意料之中。畢竟深圳人才濟(jì)濟(jì)，許多家長(zhǎng)都是各自領(lǐng)域的精英呢！
更讓我出乎意料的是，一些其他社群的孩子也紛紛注冊(cè)了簡(jiǎn)書，甚至還有孩子發(fā)簡(jiǎn)信給我，說她也想寫，問我能不能也給她點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)。我當(dāng)然是萬分歡迎??！這不就是我的目的嗎？讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
可見，這種方式是有效的！
早上也有家長(zhǎng)告訴我，他的孩子讓她給他下個(gè)簡(jiǎn)書，他也要寫作文！她還發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得更加積極主動(dòng)，有了一些小動(dòng)力了。
這多么令我自豪啊！
希望我們孩子們能夠一直這樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛語文，熱愛寫作，自己熱愛生活。
祝福他們！
