要學(xué)會培養(yǎng)人，而不是事必躬親。這讓我想到三國時期的諸葛亮和曹操，諸葛亮智慧超絕，但是，正因為這種智慧，使他不愿意相信其他人，且因為不相信，所以，所有的事情，他都要自己去做。這就造成一個結(jié)果，諸葛亮之后，蜀國再無“諸葛”。

反觀曹操，他也很聰明，不過他隱藏了自己的聰明，而且他將聰明用到了如何用人方面，所以，魏國在曹操之后還有司馬懿，還有鄧艾。

所以，作為管理者就像一個“操控者”一樣，需要“操控”一個人去做你想讓他做到的事情，而不是證明你可以做很多的事情。

這就是要對自己的角色進行定義和分析，分清自己的職責(zé)，然后履行自己的職責(zé)，同時，要主動的屏蔽與自己職責(zé)無關(guān)的工作。

此外，屏蔽的同時，也要有指導(dǎo)和輔助，指導(dǎo)要允許犯錯，輔助要注重培養(yǎng)，培養(yǎng)的時候，要注重培養(yǎng)能力，而不是培養(yǎng)你的“習(xí)慣”或者成為你的“傀儡”。