張紅云 平頂山? 堅(jiān)持分享第164天（ 原創(chuàng)總第332天? 2017年11月2日 星期四）

? ? ? ? ? 今天看到有好幾位老師就劉老師的分享《和孩子的“問題”交朋友》一文發(fā)表了自己的看法，同樣也觸動(dòng)到了我，在這么多位老師們中產(chǎn)生共鳴，說明劉老師說到了大家的心里去了。

? ? ? ? 當(dāng)我們把孩子的問題和孩子劃等號(hào)的時(shí)候，孩子怎么看都是不可愛的，可是焦點(diǎn)里有句話說：越是不可愛的孩子越是需要被愛被關(guān)注，問題是問題，孩子是孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，說明孩子有新的技能要學(xué)習(xí)完善了。

? ? ? ? ? 我們也同樣，難以和孩子溝通，走不進(jìn)孩子的心里，說明我們的教養(yǎng)方式需要有所調(diào)整，是該學(xué)習(xí)充電的時(shí)候了，學(xué)習(xí)用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，運(yùn)用智慧的頭腦看到問題背后的真正動(dòng)機(jī)，通過問題的反應(yīng)，找準(zhǔn)成長(zhǎng)的契機(jī)，一個(gè)個(gè)問題的突破，就是學(xué)習(xí)完善各項(xiàng)技能的最佳時(shí)機(jī)。換一種思維方式，學(xué)會(huì)看問題，必要時(shí)，和問題共存一會(huì)兒，有問題才有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。