不知何時起，育兒成了周圍的同事和親戚們經(jīng)常談起的話題之一。現(xiàn)在是孩子們上學(xué)辛苦，個個亞歷山大，家長們更是心力交瘁。

我有一表姐為了孩子，成為全職家庭主婦，除了要管小孩的三餐營養(yǎng)搭配，每天還要幫他檢查作業(yè)。小孩升初中的時候，表姐不僅搜集了周圍所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市里所有重點(diǎn)中學(xué)的信息，還對此做了橫向縱向詳細(xì)的比較分析，也難怪表侄可以不負(fù)眾望考到當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。

我有一朋友小孩剛買一歲，就已開始計(jì)劃不惜重金購買學(xué)區(qū)房方便小孩今后可以上一個好一點(diǎn)的幼兒園和小學(xué)；我還有一表哥，女兒成績一直不好，即使表哥每次都會不惜代價把她轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。今年女兒高三了，他又把她調(diào)到省會城市的一所專門的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，昂貴的報(bào)名費(fèi)用，全封閉的管理模式，最豐富的營養(yǎng)搭配，每堂課都有班主任監(jiān)堂，只為了可以考一個好一點(diǎn)的大學(xué)。

同事A說自己的小孩上幼兒園，時不時會有一些活動要求家長參與，偶爾是拿食物去完成一幅畫，偶爾是和小朋友共同去做一份精美的成長手冊，說是小朋友的活動分明是在看誰的家長更有動手能力和創(chuàng)造力；同事B說自己的小孩上小學(xué)，數(shù)學(xué)老師會要求孩子的家長根據(jù)當(dāng)天的教課內(nèi)容給自己的小孩每天出三道同一類型的題，英語老師偶爾還會要求家長給孩子做小卡片，編簡單的對話。（這哪是教孩子，分明是折磨家長，這樣可怕的素質(zhì)教育。。。）

上大學(xué)時我也曾給一個可愛的小男孩當(dāng)過家教。男孩上幼兒園，暑假時間他的媽媽給她報(bào)了書法班，街舞班，還又額外請人給小孩教數(shù)學(xué)和英語。他每一天的時間有多一半都是被安排好了的，玩的時間都是固定的，你能感受到一到休息玩耍時分，男孩一雙期待已久的眼睛馬上就亮了，瞬時恢復(fù)自然的天性。

這些都是我所遇到的聽說的最真實(shí)的故事，就是這么夸張而讓人咋舌。即使當(dāng)事人已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，他們也只會笑笑說“現(xiàn)在競爭這么激烈，誰想讓自己的孩子輸?shù)狡鹋芫€上呢？”?

是呢，早做準(zhǔn)備總比晚做準(zhǔn)備強(qiáng)。所以好多小孩被過早地放進(jìn)幼兒園，即使他們還沒有可以適應(yīng)集體生活的能力；好多孩子被迫報(bào)了好多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，即使他們已經(jīng)精疲力盡，只想好好過個假期；好多孩子被寄予眾多期望，送進(jìn)擁有最完善設(shè)備，最優(yōu)秀老師，最高名校升學(xué)率的重點(diǎn)學(xué)校，即使他們更喜歡也更適合待在沒有壓力的一般學(xué)校。而這一切只是因?yàn)槲沂巧沭B(yǎng)你的父母，因?yàn)槲覟槟阃度肓撕芏嗟臅r間和精力，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣做就是對你最好的選擇，所以我可以完全替你規(guī)劃未來的生活，不管你喜不喜歡，不管你愿不愿意，哪怕是缺失一個天真無邪，自由不羈的童年，哪怕是剝奪你沒有前途的喜好。

而這真的就是對孩子最好的選擇嗎？

一個人的童年有多短？一個人的少年和青春時期又有多長？這原本應(yīng)該是我們每一個人一生中最快樂的時光，這應(yīng)該是和小伙伴一起嬉戲玩耍的時刻，這應(yīng)該是我們隨意發(fā)揮想象，無拘無束的時刻，這本應(yīng)該是生命里值得珍惜的一段美好時期。當(dāng)年邁的你回憶起自己的匆匆歲月，你愿意想到的只是無盡的題庫，作業(yè)和沉悶的補(bǔ)習(xí)課嗎？孩子們今后有大半輩子的工作時間，需要為生活和未來辛苦地打拼，就不能允許他們?yōu)樽约旱娜松粝乱欢螣o憂無慮的美好時光嗎？

德國哲學(xué)家卡爾.雅斯貝爾斯曾用一段話闡釋過教育，他說“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂?！?現(xiàn)在的我們比以往任何一個時代都更能意識到教育的重要性，可是還有多少人是真心覺得考試和分?jǐn)?shù)，成績和名校才是教育中最重要的元素？畢業(yè)之后，你還能記得多少曾經(jīng)學(xué)過的知識？把當(dāng)年的高考試卷擺在你面前，你還有信心達(dá)到當(dāng)時的成績甚至只是及格嗎？你不能，你明知道這些只是測試教育成果無奈而又最公平的的一種方法而已，可你還是把過多的精力和注意力放在孩子的這一點(diǎn)上。你不會對他說看那個給老奶奶讓座的哥哥有多棒，或者你也可以學(xué)學(xué)中途輟學(xué)的比爾蓋茨，做自己喜歡的事情；更多時候你只會講，看看班上的某某某又拿了第一名，學(xué)學(xué)人家某某某學(xué)習(xí)用功終于考上了清華。

曾經(jīng)經(jīng)歷高考，經(jīng)歷應(yīng)試教育的你明明知道成績并沒有想象中的那么重要，可是看著別人家的孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，日漸優(yōu)秀，看著日益競爭激烈的社會，優(yōu)勝劣汰，看著教育資源的不公平分配；你慌了，你怕自己的孩子吃虧，怕他輸給別人，于是想方設(shè)法給孩子一個你所認(rèn)為的最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和選擇，以為這樣就為他鋪平了道路。可是你真的就對自己的孩子這樣沒信心，不相信他可以靠著自己走出一個同樣燦爛的人生，或好或壞。人各有命，你又怎能只靠這些外在的因素就去嘗試改善一個人未來的人生軌跡，沒有人有這個權(quán)利和能力，即使你是他的父母。

孩子是上天饋贈的禮物，卻不是獨(dú)屬于你的禮物，他屬于他自己。

如果你真的覺得自己有足夠的時間和精力，不如多和自己的孩子溝通，去問問他內(nèi)心里最渴望的是什么；不如去用心教育他如何做一個更有素養(yǎng)和人文精神，更好的人，用你這棵樹去搖動他那棵樹，用你這片云推動他那一片云；也許你會發(fā)現(xiàn)一個更好的自己和一個更好的孩子。