? ? ?上周四下午一點半，回龍觀愛丁島親子悅讀館。2歲半的小欣欣，抱著她最心愛的朵拉娃娃，背著鼓鼓囊囊的朵拉小書包，在低幼書柜前東瞧瞧西看看，一本、兩本、三本......欣欣的小手拿不下了，望著媽媽急急地說：媽媽，講！媽媽講了一本又一本，圖書館阿姨也給欣欣講了好幾本。欣欣被書迷住了，又跑到大孩子書柜前，拿起一本講細菌的科普書：媽媽，講！

? ? ?周一下午四點，小區(qū)廣場。圓形石桌上擺的都是書：《食物王國的色彩精靈》《月亮的味道》《蘋果哐的一聲掉下來》......比石桌高不了多少的小欣欣一手拿著玩具一手指著書，旁邊的小伙伴看得眼睛一眨不眨。（來自欣欣媽媽朋友圈）

? ? ?萌噠噠的小欣欣和我住同一個小區(qū)，她的哥哥和我家大女兒笑笑是幼兒園同班同學。我記得小女兒盈盈兩三歲時，欣欣爸爸看到姐倆，羨慕地說，家里要是有個像笑笑盈盈這么可愛的公主該多好！再過了一年多，爸爸的愿望實現了：小欣欣來了！據說欣欣的哥哥一開始并不樂意有個小妹妹，可欣欣出生后實在太可愛，哥哥一百八十度轉彎，對妹妹寵愛得不得了。

? ? ?轉眼欣欣兩歲了，有一次欣欣媽媽和我聊起來，說平日在家時因為自己要做家務 ，欣欣沒人陪，就喜歡擺弄她的手機或看電視。她很羨慕地說，看我朋友圈有關盈盈的分享，覺得盈盈好有想象力好有才——不止一個朋友這么說過。有人夸自家孩子，當媽的當然高興啊，說不定還有點兒小虛榮，但我仍然得誠實地說，盈盈就是一普孩兒。

? ? ?有一種說法，孩子是天生的音樂家、畫家、作家、發(fā)明家......說“家”也許高大上了點兒，但在童年時代，孩子古靈精怪，充滿了想象力、創(chuàng)造力、詩意，卻是真的。我記得笑笑兩三歲時，有一陣兒喜歡讀《三字經》。一次我牽著她的手過馬路，她突然唱著說：人之初，過馬路......編了一串兒，還都是押韻的，令我一時驚艷。

? ? ?我一邊說，欣欣媽媽一邊點頭稱是，說她也發(fā)現了欣欣好多的“古靈精怪”?？墒牵佬老矚g玩手機、看電視怎么辦呢？到盈盈這么大時還能各種想象各種創(chuàng)意嗎？其實很簡單，讓孩子多玩，多去圖書館看書，再大一些去博物館美術館，看芭蕾聽音樂會......說到底，就是給予孩子自然成長的沃土、陽光、雨露。

? ? ?欣欣媽媽立刻行動起來，便有了開篇的第一幕，這是欣欣第一次走進圖書館，第一次自由地選書。欣欣原本每天下午兩點準時睡覺，這天卻在圖書館從一點多興致盎然地待到了三點多，最后還是媽媽辦了閱讀卡，借了六本書才走的。

? ? ?欣欣媽媽也開始給欣欣買一些經典繪本，又給欣欣置辦了專用書架，欣欣很興奮地把她喜歡的書都擺上去，在小區(qū)里玩時也總愛帶著她的書。

? ? ?這真是一個美好的開始！孩子們天生地喜歡閱讀，喜歡好書，父母要做的，不過是給孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，提供選擇、閱讀好書的機會。

? ? ?周一陪愛丁島館長陳科慧老師去盈盈所在學校一年級三班講繪本故事。孩子們看到陳老師帶去的各種書，大的小的胖的瘦的立體的平面的有字的無字的，眼睛頓時亮了，一下課就都涌到講桌前捧著書津津有味地看起來。孩子們對書是這樣熱愛，可是當問及最喜歡看什么書時，卻有不少孩子回答說喜歡《桂寶》《颶風戰(zhàn)神》《查理九世》，有的孩子書包里就放著這樣的書。很顯然，孩子們并不知道他們花時間讀的，是不值得一讀甚至是會起到負面影響的垃圾書。責任不在于孩子，他們還太小，難以辨識書的價值，很容易中垃圾書的“招”，莫名的玄幻、暗黑、暴力、粗口、江湖“義氣”，諸如此類。

? ? ?我記得笑笑五年級時曾帶回來一本叫《悠莉寵物店》的書，說是同學借給她看的。我瞥了一眼色彩艷麗、動漫芭比樣的封面，大致判斷屬于垃圾書一類。謹慎起見，又翻閱了一下，發(fā)現我的判斷沒錯，書里充斥著玄乎神魔的內容，有很多暗黑用語，諸如“殺了你”“混蛋”“殺了你”等等。又查了下書的背景，屬于所謂的萌靈小說系列，目標讀者就是十來歲的女生，幕后平臺《意林·小小姐》稱自己是“中國第一本淑女文學生活雜志”，“引領校園閱讀新風尚”。

? ? ?有了初步判斷，我和笑笑、盈盈圍坐在一起進行閱讀討論，比如以前都看過什么書、最喜歡哪本書、為什么喜歡。笑笑說她印象最深的是《了不起的狐貍爸爸》，最喜歡《笑貓日記》，盈盈說她印象最深的是《貝貝熊·見啥要啥》，最喜歡《神秘日志》。

? ? ?討論到后來，以方便面和營養(yǎng)正餐來做類比：也許你們覺得方便面又快捷又好吃，正餐做起來麻煩，吃起來味道還不一定是自己喜歡的，但天天吃方便面和天天吃用心做的正餐，結果會有什么不同？笑笑點頭說：《悠莉寵物店》講應該愛護、關心動物，你對動物好，動物也會對你好，我覺得主題挺好的，所以我才看。我看了這一本，知道它有問題，內容淺薄，里面還有罵人的、暴力的，確實不好，所以決定不再看這個系列其他書了。

? ? ?還有一次笑笑過生日望給她買一套《怪物大師》作生日禮物，說是同學們都在看。上網查了下，才知道這套書的作者就是《查理九世》的作者。《查理九世》被譽為大型原創(chuàng)冒險小說，在中小學十分流行，據說銷量4000多萬冊。（可參考閱讀文后鏈接文章：《我不推薦孩子閱讀<查理九世>的N個理由》，陳科慧）

? ? ?雖然我直覺《怪物大師》算不得好書，但讀書是很個人的事，不能主觀臆斷，笑笑又很希望得到這個生日禮物，所以最終還是給她買了一套。買回來我認真看了一部分，又拿了一本給愛丁島陳科慧老師看，確認可歸為垃圾書之列。笑笑看了一本，在我的建議下，她也同時看了英國探險家貝爾·格里爾斯寫的《荒野求生》系列以及J·K·羅琳著名的《哈利波特》系列?？赐陠柛惺?，她承認，和這兩套書相比，《怪物大師》的確不值得花時間看，這套書就此被束之高閣。

? ? ?笑笑能被這些垃圾書吸引，我猜測可能有幾個原因：這些書所包含的游戲、暴力、玄幻、刺激元素，對十來歲處于叛逆期的孩子有吸引力；同學們都看，因為好奇或者是要有共同語言，所以我也得看；書中語言、行為、思想淺層次，不需要多想，容易讀?；蛟S還有一個原因，笑笑小時候，因為我工作忙的緣故，沒怎么關注她的閱讀，所以她沒有建立起分辨好書壞書的能力，現在想來真是遺憾。好在真正的好書，靜下心來讀，一定會感覺到它的美好，這也是笑笑對比之下選擇好書的緣故。

? ? 讓孩子多閱讀、多讀好書，實際上是在幫助孩子培養(yǎng)閱讀味蕾。如果相反，天天讀垃圾書，就如同天天吃垃圾食品一樣，閱讀味蕾就會被破壞。（更詳細深入的討論可參考閱讀文后鏈接文章：《保護孩子的閱讀味蕾，是家長們不可推卸的責任》，陳科慧）

? ? “想象有一天......打開一本書/一扇無聲的門/通向一個你從未見過的地方/歡迎回到家鄉(xiāng)/想象......今天”。繪本《想象有一天》以詩意的方式說出了閱讀、閱讀好書的意義。

? ? ?身為父母，我們可能無法改變環(huán)境、改變他人，但卻可以改變自己。來聽聽耶魯大學文學教授哈羅德.布魯姆的建議吧：“我想，父母唯一能做的，恐怕就是溫柔和耐心，適時的提供一些建議。比如你可以說，親愛的，今晚我們關掉電視，讓我給你念一本《兒童詩園》吧?；蛘?，我坐在這里，給你讀一則北歐神話，或者《柳林風聲》，也許你會很喜歡的。讓我們老派一晚上?！保ㄕ浴稙槭裁春⒆右x經典？如何讀？——一位耶魯大學教授的童書清單》，陳賽，《三聯生活周刊》2015-10-23）

附：

《我不推薦孩子閱讀<查理九世>的N個理由》，陳科慧，http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDc4NTY5Mw==&mid=406418247&idx=1&sn=b16b1c0d1caedd294d04b9b9cfde5e79&scene=1&srcid=0411RWpnfZGCpfOCPelEkF05&from=groupmessage&isappinstalled=0#wechat_redirect

《保護孩子的閱讀味蕾，是家長們不可推卸的責任》，陳科慧，http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDc4NTY5Mw==&mid=2654866031&idx=1&sn=7dc11ef35e10d895c9439fa5f737933d&scene=1&srcid=0425D72Un6ueqZChL9qiyu9k&from=groupmessage&isappinstalled=0#wechat_redirect）