昨晚，一節(jié)精彩絕倫的英語課澎湃了滑縣實驗學(xué)校小學(xué)部全體老師的激情。原來，老師也可以這樣瘋狂地展示自我，課堂也可以這樣精彩的方式呈現(xiàn)，知識也可以如此美麗的面孔出現(xiàn)。

小組合作貫徹始終

鄭老師的課堂，孩子可以像猛虎一樣橫掃知識的殿堂，也可以像戰(zhàn)狼一樣傲視群雄。小組合作，小組展示，每一個環(huán)節(jié)無不展示了養(yǎng)成教育的精髓，組長的管理能力，組員與組員之間的默契配合程度，都在一個個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中展示的淋漓盡致。尤其是單詞的學(xué)習(xí)過程，兼顧到了每一個學(xué)生，甚至是每一個后進生，真正實現(xiàn)了不放棄不拋棄每一個學(xué)生，體現(xiàn)了一個都不能少的教學(xué)宗旨。

激情飽滿從一而終

鄭老師的微笑，賽過達芬奇筆下的蒙娜麗莎。每一個微笑都那么迷人，都那么鼓舞人心，鼓勵孩子們的激情。從課堂開始的激發(fā)斗志，到學(xué)習(xí)單詞時的鼓勵后進，再到句子游戲接龍時的落實到人，每一步都實現(xiàn)了精準(zhǔn)施教，不放過每一個死角，使學(xué)生精準(zhǔn)把握知識點。

關(guān)注后進一貫如初

如果說教會了大部分學(xué)生，是教師的能力的話，那么教會后進生就是一個教師多方面的綜合素質(zhì)了。鄭老師關(guān)注后進生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，在這節(jié)課中明顯體現(xiàn)。讀單詞時全方位提問，學(xué)句型時全員參與，做游戲時任意點將，都體現(xiàn)了鄭老師對孩子的關(guān)注度，對每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況的熟悉了解。

聽君一席話，勝讀十年書。六八班的孩子是幸運的，