? ? 今天特別想分享自己工作中的一個感受，對家庭教育很有啟發(fā)。先介紹一下我的工作性質(zhì)。我是做技術(shù)工作的。就是因為華為問題而婦孺皆知的芯片設(shè)計工程師。

? ? 端午節(jié)前的周一(6月22日)，領(lǐng)導(dǎo)給我安排一個任務(wù)，要求在7月2日前完成。因為是剛剛接手的新任務(wù)，需要第三方公司人員培訓(xùn)。這些領(lǐng)導(dǎo)是知道的。在6月23/24兩天，因為第三方工程師忙，我自己做了一些準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備三天節(jié)假后再繼續(xù)。

? ? 節(jié)后6月28號第一天上班，早上9:30, 我在座位上給孩子老師回微信，可能鍵盤敲得比較響，所以引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意。我和領(lǐng)導(dǎo)座位很近，但他看不到我的屏幕。只能看見我的鍵盤敲得又急又快。大概回老師微信有3分鐘，領(lǐng)導(dǎo)就跟我說：”你那個任務(wù)得趕緊啊，得快點做?。　逼鋵嵨乙呀?jīng)聯(lián)系第三方工程師了，打算10點開始進(jìn)行一對一培訓(xùn)。有專業(yè)培訓(xùn)，這個任務(wù)一天就可以完成。我跟領(lǐng)導(dǎo)說："我們說好了，10點開始。今天就有數(shù)據(jù)出來”。領(lǐng)導(dǎo)看起來半信半疑，但聽我說有安排，也就不說什么了。

? ? ? 6月29日，任務(wù)中的數(shù)據(jù)已經(jīng)報告出來了。領(lǐng)導(dǎo)跟我說：“你把代碼里的配置檢查一下，那些配置要是錯了，數(shù)據(jù)也就不可信”。我說沒問題。我會檢查的。

? ? ? 6月30日。今天。根據(jù)匯報數(shù)據(jù)我早上寫了一個PPT。 本來這個PPT我是不打算這么早寫的。但是我怕領(lǐng)導(dǎo)過問，所以就提前寫了草稿，以防領(lǐng)導(dǎo)過問。同時把數(shù)據(jù)表格整理好了。這個數(shù)據(jù)其實我也沒有打算先整理。按照我的意思，是先檢查配置，再整理數(shù)據(jù)。否則會出現(xiàn)配置不對，數(shù)據(jù)白費的可能。但是我還是先做了一些要給領(lǐng)導(dǎo)匯報的準(zhǔn)備工作。配置的事情后面再檢查。

? ? ? 剛吃完午飯，到了座位，領(lǐng)導(dǎo)就過來問：“那個數(shù)據(jù)，你整理一下發(fā)個郵件，看看有什么問題?！蔽野褱?zhǔn)備好的excel表給領(lǐng)導(dǎo)看了一下。我心里想，我很明智啊。早上要是沒整理，豈不是領(lǐng)導(dǎo)又覺得我沒干活？

? ? 下午，我坐在座位上，不知道我該干什么？這個任務(wù)有若干個可以討論的問題。萬一我研究了A點，領(lǐng)導(dǎo)問我那個B 你要看呀，B你不看，怎么干活呢？要是我研究了B, 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心 C, 那我豈不又尷尬了？

? ? ? 我琢磨了許久，大概花了一個小時發(fā)呆煩躁。不知道下午的工作從哪兒入手？領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心哪些事情？。。。。。。

? ? ? 我有孩子要養(yǎng)，我是成年人。我的工作能給我?guī)沓删透?，于是，我又開始了我的研究工作。。。。。。

? ? ? 由此想到，我們是怎么對待我們的孩子的？

? ? 孩子可能剛想寫作業(yè)，我們提醒一句“趕緊寫作業(yè)啊”！

? ? ? 孩子剛想睡覺，我們來一句“趕緊睡覺，明天還要上學(xué)”！

? ? ? 孩子本來打算玩10分鐘游戲就寫作業(yè)，開始剛剛拿起手機或者電腦，我們就問“你那個作業(yè)寫完了沒有??？”

? ? ? 這些見縫插針提醒，無時無刻不告訴孩子“你不夠自覺，我不催，你就不做?！薄澳悴缓?，我才催”。

? ? ? 這樣的成長環(huán)境造就了今天的學(xué)習(xí)問題。這樣的成長環(huán)境造成人格的分裂，思維的分裂。