洛克的知識(shí)理論非常精妙，他認(rèn)為我們天生生下來就是一塊白板，沒有任何所謂天賦觀念，這是為了反駁唯名論的說法。

我們獲得經(jīng)驗(yàn)有兩種渠道，一種是通過心靈對(duì)外界的感覺，另一種是通過感覺提供的觀念來產(chǎn)生觀念。獲得的觀念分為兩種，一種是簡(jiǎn)單觀念，即為知識(shí)由以形成的那些原材料的主要來源，當(dāng)我們看到一個(gè)對(duì)象，各種不同的觀念就會(huì)涌進(jìn)我們的心里，因?yàn)橐粋€(gè)東西含有不同的性質(zhì)。比如，一朵百合花，它擁有白色和芳香兩種性質(zhì)，通過我們兩種不同感官；觸摸這朵花，我們可以感受到柔軟和光滑，這是兩種不同性質(zhì)，但他通過同一種感官進(jìn)入我們的心靈。我們的心靈則會(huì)對(duì)這些性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分的感受。也就是說，即便是同一個(gè)物體，它的不同側(cè)面也需要我們用心去體會(huì)區(qū)分，性質(zhì)越多我們所要花費(fèi)的精力越大。

反映到我們學(xué)習(xí)上。一直以來存在的一個(gè)誤區(qū)是，以為同樣一個(gè)作業(yè)，能得到的功能越多便越好，于是描字帖一定是諸子百家，以為描完就會(huì)了，但其實(shí)只描不用心體會(huì)，還是沒有什么用，我們的心靈能接受的側(cè)面是有限的，多個(gè)側(cè)面一定要花費(fèi)相應(yīng)的時(shí)間才行。