周末回家翻起了書架上被擱置了挺久的一本書，為什么剛好選中這本呢，因為要開學(xué)啦！因為又要站上三尺講臺教書育人啦！因為這自帶光芒的書名--《愛的教育》！

大概的翻了下前言目錄，了解到本書是由意大利作家亞米契斯所著，一位曾參加過統(tǒng)一意大利的愛國戰(zhàn)爭，退伍后便投身于教育事業(yè)的勞動者，他給自己定下了一項任務(wù)--要把青少年培養(yǎng)成未來的公民。正是懷揣著這樣的目的，亞米契期以一個四年級小學(xué)生的名義，通過日記的形式將“愛的教育”融入到每一個故事中，記錄下了小主人公恩利科一整個學(xué)年的故事，故事雖簡短瑣碎，卻親切感人，引人思考-我們的教育是否也傾注了愛與關(guān)懷呢？

故事開始于開學(xué)第一天，日記也是從十月的這個星期一開始記起，跟著恩利科的腳步來到了學(xué)校，校園里的開學(xué)情形讓人莫名熟悉，報到處、樓梯到處擠滿了人，有嘰嘰喳喳大聲說話的，還有哭哭嚷嚷不愿上學(xué)的。開學(xué)第一天，我們害怕卻又期待著迎接新的學(xué)年，新的老師還有新的同學(xué)。

我的老師

哦，這是我的新老師，第一眼感覺安靜又嚴(yán)肅，讓人不敢親近?？衫蠋熞欢巫咝牡谋戆讌s讓人頓生暖意，他將學(xué)生們當(dāng)作自己的親人、兒子，用心關(guān)懷每一位學(xué)生，用智慧引導(dǎo)著他們成為讓人驕傲的孩子，事實證明，老師在這一整個學(xué)年中也一直是這樣做的。

為了讓遠(yuǎn)道而來的新生不受同學(xué)排擠，智慧地引導(dǎo)孩紙們將陌生感升華為地域兄弟般的親近感和責(zé)任感；當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)矛盾，他總是深明大義地妥善處理好；帶領(lǐng)學(xué)生們開展每月故事，在故事中讓學(xué)生感受到愛國情懷和人性中堅強(qiáng)善良的諸多優(yōu)秀品質(zhì)……有這樣一位將愛融于教育的好老師，相信你也會努力成為讓老師驕傲的學(xué)生。

我在整個世界上沒有親人，可我有你們。除了你們，我不鐘愛任何人，也沒有任何念頭：你們都將是我的兒子。我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學(xué)生而驕傲。

我的同學(xué)們

在新班級里，恩利科還認(rèn)識了一群各色各樣，各有特色的同學(xué)們。有頭腦精明，熱衷于生意的加羅菲；虛榮心強(qiáng)，但心眼不壞的沃提尼；總能帶給人歡樂，辛勤勞動者的兒子小泥瓦匠；意志力堅強(qiáng)，熱愛學(xué)習(xí)的斯達(dá)爾迪；膽小害怕卻善良堅強(qiáng)的波列科西。當(dāng)然也有令人討厭的，總是斯凌弱小幸災(zāi)樂禍的壞蛋弗朗蒂；還有傲慢無禮紳士的兒子諾比斯。最后還有恩利科很欣賞敬佩的兩位同學(xué)，總是見義勇為，伸張正義的加羅納；還有品學(xué)兼優(yōu)，親切禮貌的德羅西。

這樣的一群同學(xué)，就如我們上學(xué)時，班里既有玩得要好的哥們姐妹，也有令人咬牙切齒避之不及的小惡霸，還有總是像旗幟一直存在的優(yōu)秀榜樣，讓我們時刻鞭策自己向他們學(xué)習(xí)靠近。這樣的一群人組合在一起便成了我們的一個小家園--班集體。我們唯有彼此關(guān)心愛護(hù)，彼此團(tuán)結(jié)友愛才能讓這個家庭更歡樂更緊密。

我的父親

在日記故事中，每個月都會出現(xiàn)父親寫給兒子恩利科的一封信，父親總是默默而又及時地用愛來感染兒子，讓兒子自己去頓悟生活中做人與學(xué)習(xí)的真諦。記得父親寫給兒子的第一封信，是發(fā)現(xiàn)兒子對母親言語上不經(jīng)意的冒犯，但他不能忍受兒子將這種不經(jīng)意變成理所當(dāng)然，于是他及時告誡兒子讓他意識到這是種不尊重母親的行為，是會讓致愛你的母親傷心的行為，是會讓父親對你失望的行為。他讓兒子想想母親的心勞與付出，用良知和內(nèi)心去鞭撻兒子，學(xué)會尊重自己的母親。

相較于現(xiàn)實生活中，在面對孩子的錯誤行徑時，有的父親可能會選擇大聲斥責(zé)孩子，但恩利科的父親卻從未這樣做。他總是選擇去溝通，去啟發(fā)，去感悟兒子，讓他自己去感受體悟，自主地向更棒的自己前進(jìn)。