性格色彩只有在使用過程中才會不斷“有用”。依稀記得樂嘉老師空降月初的卡牌課時說的那句話“你要用才有用！”，不管是卡牌這個工具還是性格色彩理論用于“色眼識人”中，通常會有兩種情形伴隨著你會不斷的使用。第一種情況是你在解決問題的過程中碰了壁，你卻又迫切的想解決問題，于是你會選擇繼續(xù)。如果當(dāng)你用這個方法解決了你想解決的問題，或許也就將暫時擱置了這個給你帶來幫助的內(nèi)容。第二種情況，就是你在使用的過程中，不斷發(fā)掘使用的效果。并且有起到作用，會繼續(xù)持續(xù)使用。
就像藥，性格色彩并不是“神丹”。能百發(fā)百中，在你吃下的那一瞬間立即痊愈。通常情況下都是在不斷的循環(huán)的過程中，獲得更好的收獲。
洞見來自生活中每個場景
課堂內(nèi)外都有驚喜，這次復(fù)訓(xùn) 小品演繹 的環(huán)節(jié)獲得意料之外的一大收獲。在準(zhǔn)備這個環(huán)節(jié)時，我紅色性格看似“半推半就”，卻在表現(xiàn)著紅色性格“受人關(guān)注”中樂此不疲。如果要是主見極強(qiáng)的藍(lán)、黃，那只能說這個過程會讓其他組員“碰釘子”。
準(zhǔn)備過程中，紅色的想象力是我具備的優(yōu)勢，在設(shè)計場景的過程中總是能展開無限遐想。而這種打開的過程，又導(dǎo)致了許多其他狀況的發(fā)生。在卡牌中有一張展現(xiàn)紅色性格在人際關(guān)系中的牌面“他人關(guān)注最重要”，這張牌面在此刻發(fā)揮無窮的力量。這正是紅色性格在人際關(guān)系中，所擁有的一個重要動機(jī)之一。
這個動機(jī)特征一下子就被同組剛上完演講課的學(xué)員們的洞察到，并挖掘出在排練的過程中屢次笑場，更要把“臺詞”給寫下來行為的過當(dāng)——貪多，貪認(rèn)可。若并沒有太深入學(xué)習(xí)性格色彩，而用解釋的方式就會順理成章的用藍(lán)色性格的“將更好的效果呈現(xiàn)”作為遮掩，并不挖掘出來自紅色性格的過當(dāng)。
在生活中這樣自我麻痹的場景經(jīng)常出現(xiàn)，也正因?yàn)槿藗兂８蛇@種并不去真實(shí)的洞見自己的事。性格色彩是一種讓我們發(fā)掘自己的工具，而不是讓我們?yōu)樽约洪_脫與解釋的手段。只有在認(rèn)真面對自己，才能發(fā)掘真實(shí)的自己。當(dāng)我們口中在說著希望找到真實(shí)的自己，卻用逃避的方式，那永遠(yuǎn)不可能提升，甚至找不到真實(shí)。
時時洞見，一生修煉
在三天的課堂中，已經(jīng)在前期的運(yùn)用性格色彩進(jìn)行了很多的洞見。這是在上次的課程后，開始不斷養(yǎng)成的敏銳性。就在第一次進(jìn)階課結(jié)束，已經(jīng)對生活日常中的許許多多內(nèi)容，進(jìn)行著不斷地回顧。在這次課堂中，也在不斷發(fā)掘自己能有的更好方向。
之所以會在排練的過程中瞬間洞見自己的“貪多”，原因其實(shí)就在于之前課上已經(jīng)出現(xiàn)的“貪多”心態(tài)。在進(jìn)行著介紹和本次來的目的時，在說完內(nèi)容下臺就發(fā)現(xiàn)了自己還是忍不住“話多竊密”的特點(diǎn)。這在擁有敏銳性以后，能對自己實(shí)時狀態(tài)中，都能行程回饋。雖然可能自我回饋的內(nèi)容并無法太快速的解決，但至少這會是調(diào)整的第一步。只有先行使用，才能夠有所調(diào)整。
課堂內(nèi)外的交流過程中，也讓我洞見了很多自己的表達(dá)需求和他人的需求，并不相等時會造成的風(fēng)險。也許在過往的生活中，因?yàn)橹皇钦５呐c人交流，并沒有發(fā)覺到這一層面?？蛇@樣的需求不對等的情況，確是造成很多不必要的爭執(zhí)甚至沖突的根源。
這個是性格色彩不斷提醒的鉆石法則和黃金法則的區(qū)別，使得我們在生活中能盡可能減少多花力氣辦壞事。
卡牌需不需要基本功？
從自助到助人，部分走完進(jìn)階路程的色友，會選擇卡牌這又一段新的征程。不過在這段新的征程中有一個有意思的話題，就是——卡牌需不需要有基本功。記得在第一次接觸卡牌是在一次線上節(jié)目直播上，那次直播第一次看到了樂老師將卡牌的展示。也是處于好奇對著現(xiàn)場擺的并不是十分明顯的實(shí)物二維碼，進(jìn)行千方百計的掃描。看著鏈接中還只是十幾個的銷量，我也成了第一批擁有卡牌的公眾。
在擁有卡牌后，先拿自己當(dāng)小白鼠，進(jìn)行著擺牌和對牌面的研究。
也在后面讀心術(shù)復(fù)訓(xùn)的現(xiàn)場，和卡牌沙龍的現(xiàn)場咨詢過程中逐漸發(fā)現(xiàn)卡牌的奧秘。對于學(xué)過性格色彩的人，看到卡牌上的表述內(nèi)容和顏色，就能很快的發(fā)現(xiàn)這是什么顏色的優(yōu)勢或者過當(dāng)。當(dāng)然，若是入門，任何一個看過《色眼識人》和能看得懂說明書的人，都能用卡牌進(jìn)行小試身手。
不用這種小試身手，也只能僅僅停留在牌面上的看似千篇一律的信息。在上完卡牌課后，全新一種使用方式說明。讓卡牌師能就對牌面進(jìn)行解析，和牌陣進(jìn)行咨詢。而聰明的來訪者并不只是需要你給出一個分?jǐn)?shù)，甚至更“聰明”的來訪者，不僅不需要你給他算分，更對牌面的圖片和文字就已經(jīng)在他的腦海中有了他自己足夠的清晰認(rèn)識。
這時，就是考驗(yàn)卡牌師對性格色彩的進(jìn)階功力掌握如何。卡牌如果不需要基本功，在你不斷和來訪者交流過程中，僅能給出他自己都能花點(diǎn)心思，就能獲得的答案，那他們并不需要卡牌師。
性格色彩的基礎(chǔ)就好像解卡牌的思路，有來自對來訪者擺牌過程中發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡；有在對來訪者洞察的過程中發(fā)現(xiàn)與牌陣不一樣的秘密。四色的性格動機(jī)是每位學(xué)完卡牌是學(xué)員必備的基本功力，但在這過程中呈現(xiàn)的萬般行為方式。
咨詢深入前提——基礎(chǔ)功力
對于剛從 讀心術(shù) 上來開始參加 進(jìn)階課 的學(xué)員來說，在有了基礎(chǔ)的課程和書籍對性格色彩的了解后，更多的目標(biāo)是對知識體系的擴(kuò)充。也有的學(xué)員是會在了解了基本的內(nèi)容以后，希望對自己的個人困惑進(jìn)行更深入的洞見解惑。
對于一名已經(jīng)開始做初步的 卡牌咨詢 的卡牌師來說，這又多了一個設(shè)定解惑目標(biāo)的可能性，就是提升更好的功力。或許性格色彩也在卡牌這個新工具的出現(xiàn)，使得更多色友能在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己的功力，形成良性的知識擴(kuò)充。
在做卡牌的過程中，牌面是來訪者不同內(nèi)心的寫照，然而這個寫照出的本質(zhì)內(nèi)容是來自不同性格中的百態(tài)反應(yīng)。尤其是組合色，這就連在色友們都可能看走眼的內(nèi)容，對于一名初次了解性格色彩的來訪者而言更是困難。
在面對一名全新接觸性格色彩的人，他聽不懂你說“現(xiàn)在的你”、“真實(shí)的你”；他也聽不懂你和他說“行為”、“動機(jī)”；他更聽不進(jìn)你和他說“修煉”、“影響”。
咨詢的過程中也有著極大的忌諱，就是“簡單粗暴”的給人貼標(biāo)簽。尤其在這個過程中，通過否定他的自我認(rèn)知來達(dá)到呈現(xiàn)自己的專業(yè)功力，這個操作卻是“事倍功反”，甚至引火上身。
于是對于這種人際關(guān)系的破壞擔(dān)憂，在之前操作卡牌的過程中，我會用“打太極”的方式來避免對火候欠佳時的盲目操作。更喜歡用交流的方式，共同發(fā)現(xiàn)更多信息來解決問題。
這次課程中，雖然是帶著對基礎(chǔ)性內(nèi)容更加了解為初衷。但卻在過程中通過韓老師的授課過程，發(fā)掘與來訪者溝通過程中的許多溝通方式。甚至發(fā)現(xiàn)在擁有“打太極”鋪墊后，如何能巧妙使用“一針見血”來打開來訪者內(nèi)心的那把關(guān)鍵鑰匙。
水面之下的冰山，總會被驚濤讓它浮出水面。而好的方式，就是那股能協(xié)助的驚濤。
助人前，需要自己有足夠強(qiáng)大的力量。這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對來訪者負(fù)責(zé)。對自己，是怎么用更適合的方式說出你內(nèi)心的心聲；對來訪者，是如何在照顧別人情緒的前提下發(fā)掘?qū)Ψ降男穆暋?br>
對于卡牌師，更需要通過對自己功力的不斷精進(jìn)。從”太極“似的緩慢切磋，在問題的邊緣左右徘徊，希望來訪者自己發(fā)現(xiàn)問題。到擁有必要時”一針見血“的能力，讓來訪者瞬間發(fā)現(xiàn)自己的問題核心。并在最后，呈現(xiàn)收放自如，解決來訪者內(nèi)心的波瀾和無解。
用這樣三部曲的方式，解決朋友或者是來訪者，困惑在內(nèi)心的問題。
每一次課程的組成人員不同，每一次從中都會經(jīng)歷很多不一樣的收獲。這就是交流中的魅力，在不斷的互動中產(chǎn)生許多信息的碰撞。性格色彩并不是純理論的內(nèi)容，也因?yàn)槿绱苏n堂生活化，來源的案例也能生活課堂化。
每個人的生活過程都充滿著許多值得回顧和探討的內(nèi)容，就看在我們的生活中能否有足夠的“眼力”去發(fā)掘生活中值得發(fā)掘的點(diǎn)滴。也只有這樣才能夠真正讓我們的生活也變得“生活課堂化”，獲得更多的信息充實(shí)自己的體系。并在往后的日子中，成為更好的自己。
