美國的公立大學(xué)，有一個現(xiàn)象是中國大學(xué)沒有的。有一部分學(xué)生是從社會上的工作上返回來拿學(xué)位的。中國的大學(xué)很難考，所以不存在這種現(xiàn)象。美國的大學(xué)比較容易上，所以有一部分人高中畢業(yè)后就工作，感覺知識不夠用，于是就又回來補充知識繼續(xù)學(xué)習(xí)。還有一種是沒有從事自己本科學(xué)的專業(yè)，于是又回來再上幾門課補充一下商學(xué)院的專業(yè)知識。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，一個很明顯的現(xiàn)象是，這樣回爐的學(xué)生往往比應(yīng)屆生更認(rèn)真，問更多的問題，成績也往往更高。應(yīng)屆生們，除了幾個拔尖的同學(xué)以外，大部分的態(tài)度是拿完學(xué)分，修完課，拿個相對不錯的成績就行。他們這樣做的結(jié)果是往往拿不到他們理想的成績。而那些從社會上回爐的學(xué)生，他們的目標(biāo)性更強，動力更足，拿到高分的往往是他們。

回爐的學(xué)生很多有家庭，學(xué)習(xí)成績最后卻比年紀(jì)輕輕沒有什么負(fù)擔(dān)的學(xué)生成績好。你不能歸因于回爐的學(xué)生聰明。因為他們往往都是高中之后，對于學(xué)業(yè)沒有很大的抱負(fù)或者興趣才會選擇直接工作的。但最后他們的成績反而在諸多不利的情況下反超，我歸因于最重要的一點：決心。英語里面叫determination?；蛘哂昧硗庖粋€類似的詞，叫motivation（企圖心）。

這兩個詞，determination（決心）和motivation（企圖心）也是我入讀博士時候我的導(dǎo)師第一堂課說的話。她說作為一個學(xué)者，這兩點是最重要的。在我后面的人生歲月里，每當(dāng)看到這樣企圖心和決心戰(zhàn)勝天資的例子，我就掰下一個手指默默點頭。我看過天資完全不夠博士的人，靠著企圖心，干掉一批天資好的博士候選人的。我也看過超級名校畢業(yè)的好苗子在后來的職業(yè)生涯中輸給普通名校的有心人的。

這樣人生的龜兔賽跑，總是在循環(huán)發(fā)生。現(xiàn)實中，如果兩個人能站在同一個平臺上，幾乎不可能你是兔子，我是烏龜。幾乎所有的平臺上的各位都是實力水平差距不大的。如果差距過大，你就不該屬于這個平臺，而是去更高或者更低的平臺。所以我們絕大多數(shù)的情況下都是和同一個平臺的人在競爭。如果你在這個平臺上是一只兔子，對方至少也是一只松鼠，而對方是烏龜?shù)目赡苄詭缀鯙榱悖驗闉觚敳粫霈F(xiàn)在你這個平臺，跑的慢的烏龜會被社會安排到低一層的平臺和跑的快的烏龜比。在你這個平臺上，松鼠一次性跑的沒有兔子快，但是只要松鼠愿意持續(xù)的跑，跑過兔子是遲早的事情，遠(yuǎn)比烏龜跑贏兔子的概率大得多。這個理論可以解釋絕大部分生活中，為什么有心人得到的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于天資高的人。

到了三十，我就不斷重新思考人生中被灌輸?shù)哪切├砟?。我想思考清楚這些道理，獨立的，安靜的，不受干擾的思考，然后去嘗試過更好的一生。我的思考來自于生活對我的反擊，來自生活用事實清楚的告訴我，事情不是大家認(rèn)為的那個樣子的，事情不是你被教育的樣子。我被抽了一個耳光，于是我坐下來思考。每當(dāng)?shù)搅诉@個時候，我就慶幸，我就感覺我的生命在成長。很可惜，很多這樣的道理，卻是不能堂而皇之的寫出來。因為它違背了被人強加的主流思想，違背了社會強加的虛假的高大上價值觀，但是他卻是最走心的，最有益的。少有人走的路，在我現(xiàn)在看來，絕大部分情況下是更好的路。有人說，懂了那么多道理，卻仍然過不好這一生。我想說的是，原因很簡單，那個道理的代價太少，你傷的不深，所以才沒有學(xué)會。否則，一個獨立思考而又愿意進步的人，一個被賞了左耳光而又被打痛的人，是不會再把右臉奉送上去的。

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