孩子被欺侮怎么辦？這是六歲以下兒童父母異常關(guān)注的一個問題。從網(wǎng)上的跟帖和實(shí)際的線下交流來看，“打回去”確實(shí)是占比很大的回答。
? ? ? ? 作為父母，作出“打回去”的回答很容易，在這里我也不準(zhǔn)備討論這個選擇的對錯。我想討論的是：在一般情況下被欺侮的孩子是否具備打回去的能力？如果他們不具備這種能力，是什么原因造成的？我們可以從個案的糾纏中走出來，去分析孩子被欺侮這個現(xiàn)象背后的原因。
? ? ? 在孩子被欺侮這樣的事件當(dāng)中，無例外地有兩個對象：欺侮者、被欺侮者。欺侮者為何欺侮人先不談，被欺侮者是出于什么原因被欺侮呢？
? ? ? ? 通常，被欺侮的孩子都具備如下兩個特征之一：社會化能力不足，不知道如何正確地進(jìn)行同伴交往，在同伴交往過程中發(fā)生沖突；自信心不足，日常行為退縮保守。
? ? ? ? 社會化能力強(qiáng)的孩子能夠正確的和同伴交往，避免同伴沖突，同時，這類孩子同伴關(guān)系良好，有眾多的好朋友，即使愛欺侮人的所謂“熊孩子”也會盡量避免和這類孩子發(fā)生沖突，因?yàn)椤靶芎⒆印边@時候面對的是群體的力量。而社會化能力不足的孩子本身在同伴交往中就容易發(fā)生沖突，而且很少有朋友，“熊孩子”在沖突發(fā)生時較少顧慮。
? ? ? ? 而對于“熊孩子”來說，自信心不足的同伴是他們的天然“獵物”，因?yàn)檫@些孩子在日常行為就表現(xiàn)出退縮弱小的特征，“熊孩子”很容易從這些孩子身上體會到力量的快感。熊丙奇院長說“一味忍讓退縮會形成懦弱的性格”其實(shí)是倒果為因，真相是正是因?yàn)樾愿衽橙跞狈ψ孕挪艜晃度套屚丝s。對于孩子來說，自信更多的是從心理層面上的一種體現(xiàn)，并非孩子身體強(qiáng)壯有力氣就會自信。我們基本上很少看到一個充滿自信的孩子會被人欺侮的，有自信心的孩子是有氣場的，這個氣場“熊孩子”是可以感受接收到的。
? ? ? ? 那么，孩子為什么會出現(xiàn)社會化能力不足和自信心不足的問題呢？其實(shí)根源都在于父母。孩子的社會化能力是需要大量的同伴交往機(jī)會來，而有些孩子的父母則不能或者不愿提供這樣的機(jī)會給孩子。而一個孩子的自信心則是建立在父母對孩子的信任接納肯定之上的。信任是相信孩子，孩子的事不包辦不越界不替代，允許孩子自己做選擇做決定；接納是對于孩子發(fā)展過程中的各種表現(xiàn)予以包容，即使面對孩子的各種錯誤，也能明白孩子是從錯誤中成長，錯誤是孩子成長的營養(yǎng)，不抱怨不責(zé)備，孩子在這種環(huán)境下成長，自信心就自然生長。而有的父母則對孩子一方面采取不信任的態(tài)度，凡事包辦替代，孩子沒機(jī)會去發(fā)展和成長；另一方面又對孩子的錯誤采取嚴(yán)厲對待的態(tài)度，責(zé)備埋怨甚辱罵以至于肉體上面的懲罰，孩子不被接納不被肯定，心理上感受不到安全，對錯誤抱有恐懼心理，對人對事退縮保守，自信心自然無法養(yǎng)成。
? ? ? 其實(shí)，我們不妨去觀察或者自己去體驗(yàn)，那些贊成打回去的父母在生活中會是一個充滿自信的人嗎？所謂的贊成打回去是不是將自己未曾實(shí)現(xiàn)的想法投射于孩子的身上，讓孩子去背鍋呢？
