黨的二十大報(bào)告指出，要注重從青年和產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員特別是流動(dòng)黨員教育管理。近年來(lái)，流動(dòng)黨員呈現(xiàn)出去向難掌握、管理難落實(shí)等難題，逐漸成為黨員隊(duì)伍管理中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。各基層黨組織需在流動(dòng)黨員日常管理、學(xué)習(xí)教育、作用發(fā)揮上下功夫，讓流動(dòng)黨員流動(dòng)不流失，有“家”有“學(xué)”更有“為”。

織密“組織圈”，確保“流而有家”。流動(dòng)黨員有組織歸屬，教育管理才能抓實(shí)見效。流動(dòng)黨員長(zhǎng)期背井離鄉(xiāng)，時(shí)間空間都存在較大不確定性，各基層黨組織要堅(jiān)持“黨員流動(dòng)到哪里，黨的組織建設(shè)到哪里，管理服務(wù)就跟進(jìn)到哪里”的原則，通過黨員管理信息系統(tǒng)核查的方式，為流動(dòng)黨員建立信息臺(tái)賬，實(shí)時(shí)更新人員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，做到底數(shù)清、去向知、情況明。實(shí)行“1+N”結(jié)對(duì)聯(lián)系機(jī)制，指派黨支部委員為聯(lián)絡(luò)員，全方位掌握流動(dòng)黨員的思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況，確保流動(dòng)黨員“流而有家”。

拓寬“服務(wù)圈”，確?！傲鞫袑W(xué)”。采取“線上學(xué)+線下學(xué)”雙重模式，精準(zhǔn)“送學(xué)”、“幫學(xué)”，確?！傲鞫袑W(xué)”。線上，充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)、中國(guó)共產(chǎn)黨員網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體，及時(shí)推送黨史教育的相關(guān)內(nèi)容。線下，一方面抓住流動(dòng)黨員節(jié)假日回鄉(xiāng)契機(jī)，依托村民小組文化室、新時(shí)代文明實(shí)踐站等活動(dòng)陣地，利用“三會(huì)一課”、支部活動(dòng)、“敲門送學(xué)”等方式，組織黨員學(xué)習(xí)黨史、宣傳鄉(xiāng)村振興政策，讓流動(dòng)黨員在接受黨性教育的同時(shí)，深切感受到家鄉(xiāng)的變化。另一方面郵寄“三個(gè)一”到流動(dòng)黨員手中，進(jìn)一步加強(qiáng)與流動(dòng)黨員的溝通聯(lián)系，做實(shí)做活聯(lián)系渠道，確?！半x家不離黨”。

筑牢“共治圈”，確?！傲鞫袨椤?。“一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。各基層黨組織應(yīng)積極搭臺(tái)鋪路引導(dǎo)流動(dòng)黨員主動(dòng)亮身份、亮職責(zé)，化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，在流動(dòng)黨員中挖掘村組干部后備人選，建立村組后備干部信息庫(kù)，重點(diǎn)將有文化、有能力的流動(dòng)黨員納入其中，牽頭帶動(dòng)其他流動(dòng)黨員發(fā)光發(fā)熱，主動(dòng)為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮流動(dòng)黨員先鋒模范作用。同時(shí)，大力宣傳家鄉(xiāng)特色、資金補(bǔ)貼等利好政策，激發(fā)流動(dòng)黨員招商引資、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的干事熱情，為鄉(xiāng)村振興注入“源頭活水”。