為什么說(shuō)跨學(xué)科交流重要
曾經(jīng)是理科生，但是大學(xué)選的是純文的科目，特殊法學(xué)，這個(gè)決定讓我大學(xué)從此一切和理科的東西絕緣，我們沒(méi)有上過(guò)高數(shù)，自然也就沒(méi)有了統(tǒng)計(jì)學(xué)，線代，順利成章沒(méi)有了物理化學(xué)，沒(méi)有一切的工程與技術(shù)。這個(gè)特殊的學(xué)校對(duì)外的交流僅僅在學(xué)校的幾個(gè)部門(mén)，這個(gè)特殊的專(zhuān)業(yè)只需要我們把該學(xué)的學(xué)會(huì)就已經(jīng)滿(mǎn)足。
所以我把我們叫做“文科生”，與文科生相對(duì)的，就是商科，理科，工科等等吧？我們學(xué)校也有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，按照學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)該算在“工科生”的種類(lèi)中吧？但是“文科生”和“工科生”們，在校園生活中，很少有機(jī)會(huì)去交流彼此的所學(xué)，除了一起工作一起訓(xùn)練和同鄉(xiāng)會(huì)，似乎找不到在一起碰頭的理由。兩群學(xué)生，成了在學(xué)校彼此的絕緣體。
作為天之驕子的我們也就成了一群與世隔絕的文科生。
曾經(jīng)參加ins第26期思享會(huì)，主講人曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)，矛盾或者說(shuō)隔閡。文科生了解東西上天入地中間還有情懷和空氣，他們覺(jué)得工科生所想太過(guò)簡(jiǎn)單，工科生學(xué)專(zhuān)業(yè)必須一絲不茍腳踏實(shí)地，他們覺(jué)得文科生想法天馬行空不夠踏實(shí)想法根本做不出來(lái)?，F(xiàn)在在市場(chǎng)中還鮮有這類(lèi)跨學(xué)科交流和創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，不同學(xué)科的人常常要勾搭在一起，比如廣財(cái)去找廣工的。現(xiàn)實(shí)中很多創(chuàng)意常常就是這樣子實(shí)現(xiàn)的，文科生提供點(diǎn)子和情懷，工科生負(fù)責(zé)建造（比如碼農(nóng)就是負(fù)責(zé)產(chǎn)品的前期的設(shè)計(jì)和不斷的迭代），然后商科生負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)。
不同專(zhuān)業(yè)的人在交流的過(guò)程中不僅僅會(huì)了解到彼此所為何物這么簡(jiǎn)單，又可能收獲到新的思路，更重要的是對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的一種反饋和肯定。
作為有點(diǎn)好奇心的文科生，我偶爾會(huì)跑去其他領(lǐng)域看看，但是數(shù)據(jù)分析動(dòng)輒要分析看懂語(yǔ)言，經(jīng)濟(jì)學(xué)需要函數(shù)模型，更多的，很多方面屬于經(jīng)典或者前沿的的知識(shí)和研究需要用到統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。所以碰到這些事情，也就只能兩眼一黑，裝作自己已經(jīng)看完這本書(shū)。其實(shí)什么都沒(méi)看明白。后來(lái)有位前輩告訴我，如果要想了解這些已經(jīng)細(xì)分的學(xué)科或者前沿的研究結(jié)果，其實(shí)萬(wàn)變不離其宗的，都要涉及到數(shù)論或者高數(shù)等等最最基礎(chǔ)的學(xué)科，所以如果真有興趣就把這些東西先搞定再說(shuō)吧。這無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)我知道這件事的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有太多太多的時(shí)間來(lái)搞定這些了。法學(xué)生膝蓋已跪在某考大坑中。所以，對(duì)那些懂高數(shù)的，會(huì)編程的，會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的人總有一些羨慕的感覺(jué)。我知道他們所掌握的鑰匙可以開(kāi)啟一個(gè)完全不一樣的世界。我們學(xué)校恰好就有一個(gè)這樣的專(zhuān)業(yè)，就是計(jì)算機(jī)。
接觸到某典型計(jì)算機(jī)學(xué)生。背告知并不知道自己在學(xué)什么，目前學(xué)的東西又很簡(jiǎn)單，又不是很喜歡，時(shí)間很多，卻又很迷茫不知道做什么好。說(shuō)句實(shí)話聽(tīng)到那樣的想法的時(shí)候我很想一腳就過(guò)去，那時(shí)我的內(nèi)心是復(fù)雜的，那位同學(xué)可能并不了解我曾經(jīng)被那些讓人一頭霧水的內(nèi)容搞到多想一頭對(duì)著棉被撞上去，也可能并不知道我對(duì)一些知識(shí)內(nèi)心有多么渴望?？赡峭瑢W(xué)告訴我覺(jué)得迷茫？曾經(jīng)在maker faire上面看到很多稀奇古怪的東西。那里有很多人用自己的idea而去發(fā)明創(chuàng)造從而讓這個(gè)世界變得更美好，但是說(shuō)句實(shí)話那都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的支持，甚至那時(shí)候覺(jué)得學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)制造真的是天底下最有前途職業(yè)之一，然后現(xiàn)在那同學(xué)告訴我不知道學(xué)什么很迷茫？
或許這就是交流的另外的意義所在，總有人會(huì)告訴你，你學(xué)的東西很重要，不要迷茫，專(zhuān)攻下去，就有很廣闊的天地，有很多機(jī)會(huì)。
不對(duì)，既然只要有某方面的專(zhuān)長(zhǎng)就能把握住未來(lái)的機(jī)會(huì)是事實(shí)，那人又怎么會(huì)迷茫呢？
