? ? ? 昨天晚上，分享了一條朋友圈。收到好多點贊和回應，有兩個媽媽告訴我，是孩子在抖音上學的游戲。
? ? ? 謝謝大家的回應及反饋。其實我知道，孩子在看抖音上的視頻學習后，分享給我(這一點還是感到欣慰的)。
? ? ? 在春節(jié)回老家時，兒子在親戚家看大哥哥玩，于是也開始玩。對青春期孩子而言，和同伴玩一樣的游戲，看一樣的的視頻，是尋求自我價值和歸屬感的一種方式。
? ? ? 以前我會:講道理，說教，制止等等
? ? ? 現(xiàn)在我選擇:向孩子請教，這是一款什么樣的軟件，同時自行下載這款爆紅軟件，花半個小時進行了解，坐下來，和孩子一起探討這款軟件，它是做什么，看什么，玩什么？傾聽孩子的想法，分享我的建議，正向引導孩子。一起約定電子屏幕時間及使用計劃。
? ? ? “? 凡媽，關于孩子使用手機，并看視頻，你不擔憂嗎？”
? ? ? ? 隨著智能時代的來臨，社交網(wǎng)絡、社群游戲、各種網(wǎng)站對孩子的影響，是前所未有的，同時，也是我們的孩子和我們共同面臨的一個巨大挑戰(zhàn)和誘惑！其實，我和所有媽媽一樣，會擔憂！
? ? ? 請問，如果是一個12歲以上的孩子，特別是男孩，以下幾條曾做過嗎？1.偷偷拿父母的錢買手機；2.父母睡覺后悄悄看手機；3.手機綁定了支付功能，孩子可以在未通過父母的情況，花錢買了游戲幣？
? ? ? 我的回答是，除了第1條沒有。
? ? ? 案例1:一天，我查詢信用卡，發(fā)現(xiàn)在當月未消費的情況下，被刷了168元。我的第一反應，肯定弄錯了！我從打銀行電話投訴到打蘋果公司咨詢，花了近半小時時間，最終在我的捆綁手機郵箱(不常用)查看到蘋果公司寄過來的消費發(fā)票:晚12點過，是游戲球球大作戰(zhàn)的充值。孩子同時犯了2.3兩條，偷偷玩手機，并充值。
? ? ? 我感到火往腦部上燒，很憤怒，瞬間升級無數(shù)控拆孩子的理由！在一邊回家路上，深呼吸，積極暫停，我平靜了下來。雖不希望發(fā)生，挑戰(zhàn)還是來了，有機會去面對解決這個問題，對孩子對我都是一個學習的機會！還好，我學了正面管教，想到錯誤是學習的好機會，誠實表達我的情緒，用心傾聽孩子，尊重，合作，共情，關注于解決問題7個步驟等。帶著愛，和孩子談了近一個小時并達成有效約定。在溝通中孩子告訴我，“媽媽，已經(jīng)嘗試過如果手機在我這，我還是控制不住”。其實孩子是需要我的幫助，我們約定除了有限屏幕時間，手機必須放在我這。
? ? ? 這件事過去了一年，關于電子屏幕的使用與時間約定，也曾有過沖突，持續(xù)跟進執(zhí)行，調整，一起討論過不下五次。凡爸偶爾也會說，一天低咕討論個啥？行就是行，不行就是不行。
? ? ? ? 我的理解，我不是孩子的操縱桿，我不希望孩子每次玩什么都問我可不可以用，答案不在我這。真正的尊重，不是讓孩子全部聽我的，也不是我要無條件滿足孩子。正面管教的核心理念，和善與堅定并行，是指既尊重孩子，同時尊重自己及情形需要。關于電子屏幕的使用，父母和孩子需共同面對。當我們分別站在“玩與不玩”兩條戰(zhàn)線，要么妥協(xié)要么對抗，無論是父母贏或是孩子贏，都是對立面，無法達成有效溝通，更不能改善。阿德勒心理學認為，“關系大于一切。”“所有的煩惱來自關系的煩惱”。與孩子建立情感連接是有效溝通第一步。
? ? ? ? 案例2:就在上月，兒子在有限手機時間內第二次充了游戲幣。此次，我比較平和，我特別想幫助到孩子，借鑒正面管教和鼓勵咨詢的活動，和孩子進行了溝通，節(jié)選感觸深的片段如下:
……
“看到你在沒有人監(jiān)控的情況下，會忍不住用手機，對于這個情形，你希望改變嗎？”
兒子“我想改變”
“如果可以，你的目標是什么？”
兒子“我希望以后可以放下，控制少玩”
“當你一直玩停不下來時，你的感受或想法是什么？”
兒子“有點無聊，內疚”
“想想看，如果你實現(xiàn)了目標，可以放下手機，可以自主把握好時間，不受它一點點影響，你會是什么樣的感受？”
兒子“我會感到平靜，平和”
沒有任何引導，這個回答我有一點點吃驚，我有些感同身受
最后，討論了可以改變的一小步，我讓孩子子先開口，他主動提出了三點:“1、當我想玩手機時，請大聲告訴我兩個字“看書”做為提示(討論中，孩子認為看書是玩游戲之外的第二興趣)，2.約定家庭“放下手機時間”，全家人八至九點不看手機(我反思，我沒有做到)3，買游戲幣的錢雙倍用壓歲錢扣除。
之后，又補充約定家庭特殊時光(去書店店，看電影)
同時反思，我作為家長對這件事承擔的責任:是否對手機支付使用功能充分了解？是否給予了孩子超出他年齡范圍的使用權限？我也需承擔我的責任，修改itunes密碼。同時告訴孩子，媽媽修改了密碼，權限由我掌管。
以上，是我家的挑戰(zhàn)和經(jīng)歷。沒有完美小孩，也沒有完美父母。感謝通過正面管教，讓我在和孩子互動中，更平和自信，給我一把打開親子關系，通往自由的鑰匙！
摘抄:《十幾歲孩子的正面管教》
關于使用電子屏幕的建議如下
網(wǎng)絡和其他電子產(chǎn)品的挑戰(zhàn)十幾歲孩子的父母現(xiàn)在面臨著幾年前聞所未聞的挑戰(zhàn)，那就是如何對待互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡、手機、短信、色情短信、網(wǎng)絡暴力、電視真人秀及網(wǎng)絡游戲。互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡：是資產(chǎn)還是負債
制定指導原則的建議
1.對于可以用多長時間電子產(chǎn)品以及何時可以用，要給孩子有限制的選擇，例如：平時的晚上每天30分鐘到1小時（與功課無關的），周末90分鐘至2個小時。
2.在孩子的房間里不要放電視機或電腦。
3.和孩子一起確定一個從晚上10點至第二天早上6點放置所有電子產(chǎn)品的存放處，或許可以在車庫里。
4.建立一個父母書房，把所有電子產(chǎn)品都存放在里面，在特定的時間段才能拿出來。
5.跟孩子談談他們正在看的、做的、玩的東西。
6.如果你不愿意讓孩子玩電腦游戲，就不要花大筆的錢購買并下載。要讓孩子自己掙錢買些東西，不要把你的itunes密碼告訴孩子。
7.要給孩子做出平衡生活的榜樣，你自己不要成天黏在屏幕前。
8.如果有一些網(wǎng)站是你禁止孩子進入的，就要跟孩子們討論一下這些網(wǎng)站，并讓他們知道你為什么認為他們不應該進入，要聽聽孩子對這些網(wǎng)站的看法，如果需要的話，要和孩子協(xié)商。
9.如果有些網(wǎng)站，節(jié)目或者是游戲是有問題的，就要安排時間和孩子一起看或者使用，以便你能隨時跟孩子交談看到的問題。
10.要讓孩子知道，如果你認為他們已經(jīng)上癮了，你將禁止他們使用電子產(chǎn)品，直到他們能找到限制自己使用的方法。
11.要讓孩子們知道，他們需要制定一個輪流使用這些電子產(chǎn)品和游戲的方法。
12.要規(guī)定一個摒棄電子產(chǎn)品的時段，比如每周或每月一天不用電子產(chǎn)品，在吃飯時不要使用電子產(chǎn)品，而要和孩子交談。
13.不要指望孩子能在你不在家監(jiān)督時遵守有關電子產(chǎn)品約定，如果你認為孩子違反了約定，就要沒收電子產(chǎn)品，只有當你在家監(jiān)督時才讓孩子使用。
14.擁有電子產(chǎn)品并不是你的孩子天生就有的權力。在家里新添一件電子產(chǎn)品之前，需要進行充分的討論，包括怎樣支付購買費用，如何使用，分享和維護，你在任何時候說‘不’都沒問題。
15.你可能需要為一些預付費服務費用用完就自動關閉，制定一些計劃，或者，你可以讓孩子事先支付他們使用這些服務的費用，而不是先給孩子錢，并指望他們會還給你。
16.在能夠使用耳機時，要使用耳機，以控制家里的電子產(chǎn)品噪音，對于手機來說，使用耳機尤其重要，除非進一步的研究證明手機輻射不會造成大腦腫瘤。
17.要讓孩子告訴你學校關于使用電子產(chǎn)品的規(guī)定，或者你自己去了解相關規(guī)定。
18.如果你的孩子有手機，要確保你們家的所有汽車里都裝上免提接聽設備，要讓孩子們知道，邊開車邊發(fā)短信已經(jīng)讓很多人喪了命，并且要讓你的十幾歲孩子知道，如果他或她被發(fā)現(xiàn)在開車時發(fā)短信，手機將立即被沒收，在采取這種極端措施時，要確保給孩子一個機會，讓他們想出能想你證明他們能夠再試一次的辦法。
19.如果你正在考慮給孩子的手機增加跟蹤功能的話，可不要低估孩子的創(chuàng)造力和智謀，你可能為知道孩子身在何處花了一大筆錢，而手機卻讓孩子放在樂別的地方。
父母改變一點點，孩子改變一大截，
凡媽與你共勉！
