2021 8月16號，今天我在直播間，帶孩子們讀《安徒生童話》中第一個故事——《丑小鴨》?！冻笮▲啞愤@個故事，我們并不陌生，我們說孩子長得丑啊，表現(xiàn)不怎么樣都叫做丑小鴨，后來變得越來越好漂亮，越來越好，我們形容他“丑小鴨”變成“白天鵝”。讀《丑小鴨》這個故的過程中，我就有很深的感悟，丑小鴨出生的環(huán)境并不好，他出生在一個鴨媽媽的窠里，鴨媽媽和把它和他的小鴨們一起孵出來的，當他其他的小鴨們已經(jīng)出來了，他過了很久才出來，出來的時候又大又丑。大家都不喜歡他，鴨鴨兒們啄他，小雞們打，喂鴨的女傭用腳踢他，爸爸媽媽也嫌又丑又笨。這會兒小鴨嘲笑、譏諷、打壓得實在受不了。他只好越過籬笆逃出來了，逃到了沼澤地，最后來到了湖邊 等待死去。突然間，他發(fā)現(xiàn)自己在湖中的倒影，不再是那只又丑又令人討嫌的鴨子了，而是一只美麗的天鵝。孩子們興圍著他興奮得拍著手、跳起來。他們都說這是一只這么年輕那么好看的天鵝。對這個丑小鴨的經(jīng)歷，我也有相同的處境。我在練車的時候，被我的同伴、被教練都嫌棄過，接受能力差，笨手笨腳，倒庫一次也倒不進去。訓(xùn)練了好幾月，科二一次也沒有考過，我當時非常生氣。駕考，我作為一個學生來說，我和孩子們都會遭遇到同樣的一個問題：被其他人嘲笑，只看到自己的缺點，痛苦，自卑，形成了習得性無助，越來越自卑，無力，抑郁，懷疑自己，否定自己，自我放逐，甚至懷疑人生，結(jié)束人生。我們可以像丑小鴨一樣，自己逃出這個給自己不斷壓力環(huán)境，選擇另外的方式讓自己重新生活下去。同時，接納自己，重新認識自己，重新洗牌，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢打造自己，讓自己變成一個幸福快樂的人。作為老師，作為家長，在培養(yǎng)孩子過程，我們就是減少孩子的壓力，減少干擾，讓他產(chǎn)生積極的情緒，產(chǎn)生一個興趣，不再害怕，不再沮喪，去做孩子靈魂的培育的引路人。