思維導圖并不只是一種呈現(xiàn)方式，而是鍛煉思維，幫助記憶的工具，在工作和學習的方方面面都可以應(yīng)用的到，今天和大家分享我在讀書筆記方面的導圖應(yīng)用。

我把自己讀書習慣劃分了三個階段

第一階段：

在讀專業(yè)書籍的時候，我會進行記錄，更多的是摘抄。內(nèi)容并沒有太多的邏輯關(guān)系，只是覺得重要或有些啟發(fā)我就記下來，但也沒有固定方式和位置，所以基本算是沒有積累。

第二階段：

形成自己的讀書筆記模板。我會按照模板更詳細的記讀書筆記，其中包括摘抄、費曼和應(yīng)用，而且確定了存儲位置，不再是雜亂無章的。

第三階段：

加入導圖。在讀完書之后，會以導圖的形式進行整體復(fù)盤。有時候時間比較緊張，不足以做詳細的讀書筆記時，也會出一篇導圖，但出圖之前會先用幕布整理書籍關(guān)鍵點和結(jié)構(gòu)。

第四階段：

完成閱讀后先根據(jù)自己的記憶還原書中的知識要點及收獲，然后回顧內(nèi)容進行補充。完成后制作導圖，并整體梳理邏輯架構(gòu)進行系統(tǒng)復(fù)盤。