開學了，

你跑去文具店道回最好看的筆記本，

想了又想才下筆寫下一條又一條的計劃，

你熱血沸騰，感覺一切都掌握在自己手中，

這種感覺如此美妙，終于把自己感動了:我可以的。

沒過幾天，

你發(fā)現(xiàn)有點不對勁了，

不是計劃制定的不完滿，

而是事情遠沒有想象中那么簡單，

需要學需要記需要刷的東西太多了，

多的有點超乎你的“忍受”范圍。

于是，

你試探著放慢了腳步，

也沒什么吧，

日子照樣過

太陽照常升起，

你安慰自己。

直到有一天，

你看到一條勵志文，

你讀到一篇雞湯文，

又或者你看見父母額頭的皺紋發(fā)間的雪，

悔恨再次用上心頭：

再不好好學，我對得起誰呢？

再一次，

你壓下那條翹起的小尾巴，

課上緊盯老師，課下拼命刷題，

夸張地熬夜到底夜里兩點。

沒有什么能夠阻止我向上的心

你在心里怒吼。

就像是單曲循環(huán)，

就像是按下重啟，

你總是可以從頭再來。

一節(jié)課沒認真聽沒關(guān)系，

甚至考砸了一次也沒關(guān)系，

你總是有機會再翻身。

只不過，只不過，

優(yōu)秀是一種習慣，

學習上的這種走走停停也是一種習慣，

由此帶來的后遺癥是：

長時間難度之后一努力就覺得自己是最勤奮的，

放松一段時間之后再埋頭學上幾天就以為瞬間得到了拯救。

現(xiàn)實是：

付出了30%的努力，也許可以發(fā)酵出50%的成果，

但內(nèi)心的收獲只是虛幻的成就感；而那些付出了200%，看似只做到了80%的人，

卻能得到這個世界真正的獎勵。

你可以從現(xiàn)在開始改變，

也可以一成不變，

愿你總是有勇氣說出：

從頭再來。

這個是你，也是我，

共勉。