無(wú)題

簡(jiǎn)簡(jiǎn),我又來(lái)了,由于昨天晚上給自己定了一個(gè)規(guī)矩,本來(lái)是想再也不發(fā)朋友圈了,再也不吃快餐了,再也不吃辣條零食了,再也不喝奶茶和糖了,可是又一想想,朋友圈可能還有不得已要發(fā)的時(shí)候,于是那就非非常必要再發(fā)吧。又想到不吃快餐,對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),工作以后總不能避免,外賣(mài)不也是快餐嗎,又想那就盡量少吃,至少這個(gè)學(xué)期最多只吃最后一次了。而對(duì)于辣條零食那真的是很好吃,但還是戒掉一些吧。最后對(duì)于奶茶和糖我覺(jué)得自己能做到,除了是盛意難卻的朋友的喜糖,那當(dāng)然非吃不可。

最近感覺(jué)自己最近真的有些情緒泛濫??偸菚?huì)因?yàn)橐恍┬┬∈?,然后在心里存續(xù)好久,思考好久。今天早上起床,眼睛還是腫著的,眨眨眼就疼,不眨眼就流眼淚,還有一些癢。因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)了雨,想了好幾天的跑步就安排上了。剛開(kāi)始跑著跑著,三公里的時(shí)候,就感覺(jué)自己累了,好想停下來(lái),但想想自己出來(lái)的時(shí)候打算跑的五公里,于是我咬咬牙還是堅(jiān)持下來(lái)了。在放松走步時(shí),看到草坪里有樹(shù)上掉下來(lái)的杏子,突然想起去年還是去年的去年的時(shí)候,還看到過(guò)有一個(gè)大姐和一個(gè)大媽來(lái)這里撿杏子。而今年這里顯得有些冷清了。繼續(xù)在校園小道上穿行,我又發(fā)現(xiàn)草坪里冒出來(lái)一朵蘑菇,當(dāng)然我想和它拍張照。這樣,跑完步以后覺(jué)得自己輕松了不少,眼睛都有些好了呢!

蘑菇

是杏吧

以下這個(gè)記錄已經(jīng)不連續(xù)了,我不知道還能否表達(dá)出來(lái)當(dāng)時(shí)當(dāng)日的那種心情。當(dāng)時(shí)正在寫(xiě)著寫(xiě)著,突然變天了,我也沒(méi)有帶傘,開(kāi)始有幾滴雨落下,本來(lái)想寫(xiě)完再走,下雨其實(shí)無(wú)所謂,可是手機(jī)也快沒(méi)電了,于是帶些惶恐的匆匆忙忙地從南苑趕回北苑。然后就一拖再拖,好像沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有充動(dòng)來(lái)讓自己及時(shí)記錄下來(lái)。人的情緒就是這樣轉(zhuǎn)瞬即逝的,就像永不停止的時(shí)間和奔流不息的大河!那時(shí)那刻的想法和現(xiàn)在總是不一樣,而你要想表達(dá)真切過(guò)去的情感,也總是不可能的。言歸正傳,繼續(xù)記錄那天的記錄初衷。

每一次進(jìn)本都是這樣,跑步半小時(shí),閑逛兩小時(shí)。因?yàn)榭偸怯X(jué)得路旁的花兒太美麗,路旁的草兒太翠綠,天空的白云太柔軟,夏日的微風(fēng)太溫暖,旁邊的柳樹(shù)太嫵媚,散步的少女太嬌貴,跑步的男孩太活力……于是總拿出手機(jī)來(lái)“咔嚓”一通,每一張都是熱愛(ài)啊。

發(fā)光的樹(shù)
花褲子男生

鏡中人

跑完步,拍完照,滿意回到寢室,下午南苑還有課,也不行學(xué)習(xí)了,就打算在寢室繼續(xù)看《圍城》,看了沒(méi)多久就該收拾出發(fā)了。和一位學(xué)姐越好了,前幾天我還在想要買(mǎi)個(gè)呼啦圈,前一天我就在互助群里面看到那位學(xué)姐免費(fèi)送呼啦圈,因?yàn)楫厴I(yè)了帶不走,這就剛剛好。雖然說(shuō)是免費(fèi)送的,可是空著手去總有些難為情,況且我這個(gè)人總不喜歡欠著別人什么,無(wú)論熟悉的不熟悉的。那個(gè)學(xué)姐的QQ昵稱(chēng)叫“西了個(gè)瓜”于是我就去水果店打算買(mǎi)西瓜呢,在那糾結(jié)了一下到底買(mǎi)哪種,不是說(shuō)我在那挑西瓜的品種,再說(shuō)我確實(shí)也不知道到底麒麟瓜好吃,還是8424、花無(wú)籽、黑無(wú)籽、黑美人、早春紅玉、特小鳳還是寧夏硒砂瓜還好吃。當(dāng)然水果店也沒(méi)有這么多瓜,大家也總是不明不白的吃瓜!我糾結(jié)的是買(mǎi)切片切好的,還是買(mǎi)一大半帶皮的。雖然兩者花的錢(qián)差不多,還都是冰鎮(zhèn)的,可是帶皮的總比切片裝盒的多呀!又想到室友和身邊人都喜歡買(mǎi)裝好盒的,又是送給別人吃,我也就選擇裝盒的了。

來(lái)到學(xué)姐的寢室,南十五舍,剛進(jìn)樓就看著大媽盯著我,雖然沒(méi)有同性進(jìn)出寢室樓的限制,但我還是及力表現(xiàn)出我就是住在那個(gè)寢室樓的樣子。爬到四樓,一個(gè)大的紅色橫幅吸引了我的眼球,那不是什么“文明寢室靠大家,快樂(lè)生活你我他?;蛘摺拔拿鞫Y讓?zhuān)蠹覛g暢,節(jié)約水電,愛(ài)護(hù)衛(wèi)生”之類(lèi)的,而是“大喜訊大喜訊某某生日快樂(lè)?”繼續(xù)來(lái)到學(xué)姐寢室看到她們的每個(gè)房間門(mén)口都弄了各式各樣的門(mén)簾,還有那陳舊的洗涑間,忽然很有九十年代宿舍的感覺(jué),當(dāng)然因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的宿舍破舊的像八十年代的,但翻修過(guò)后,現(xiàn)在夏天有的同學(xué)都會(huì)開(kāi)著門(mén)穿著短褲在寢室散熱,也不怕土啥的了……取了東西,那個(gè)學(xué)姐還多送了兩個(gè)床頭匡。

來(lái)到教室,得先去拿我們組的“創(chuàng)業(yè)證書(shū)”,本來(lái)和老師說(shuō)好去b801去拿,去的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)b801,然后分別先后敲了門(mén),兩個(gè)都沒(méi)人,有個(gè)老師說(shuō)今天這個(gè)辦公室沒(méi)人,我問(wèn)了老師,是有學(xué)生考試,忘了告訴我們,讓下個(gè)星期再約。

去到教室,上的“會(huì)計(jì)沙盤(pán)模擬”,按自己組成的四人小組坐在一起。我們只有三個(gè)人,還有點(diǎn)尷尬,其中三個(gè)人都提前有組了 原本寢室六個(gè)人剩下我們?nèi)I险n只需要一個(gè)人操作,我不是個(gè)積極的人,其他兩個(gè)也不是,就一個(gè)人操作那就我吧。應(yīng)她兩的要求,坐的位置我們選擇了靠后面。剛開(kāi)始的操作是這樣的,老師給我們每個(gè)小組一個(gè)序號(hào),然后注冊(cè)登錄,我旁邊室友還說(shuō),肯定一會(huì)兒會(huì)有用別人號(hào)的。等我打好這些注冊(cè)以后,登錄不上了。試了好幾個(gè)方式,也沒(méi)明白為什么登錄不上。沒(méi)有辦法,老師又在前面講操作,打斷他不好,舉手可能他也看不見(jiàn),因?yàn)槲叶伎床灰?jiàn)他的臉……然后我們只能干看著屏幕,也聽(tīng)不清怎么操作。于是就神游物外了。等老師說(shuō)完過(guò)來(lái)以后,給他說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題,他問(wèn)了才知道是有其他組用我們的號(hào)了,所以登不上,還給室友說(shuō)中了。用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)描述這個(gè)狀況就是“小丑竟然又是我們自己?!?/p>

老師給我們重新弄了個(gè)號(hào),然后這回?fù)Q室友來(lái)操作了,因?yàn)檎f(shuō)實(shí)在看不下去了,然后她們就想出下面的這些個(gè)稱(chēng)謂。注冊(cè)以后,我們也不會(huì)操作,就互相干瞪著眼。等了兩節(jié)課下課了,我們啥也沒(méi)做,老師說(shuō)等會(huì)兒再教我們一下怎么操作。接下來(lái)我們自己操作,每一個(gè)決策意見(jiàn)都大不相同,我們也沒(méi)報(bào)什么期望,就想著把這個(gè)課混過(guò)去。和另一個(gè)組還一直被老師提醒催促,進(jìn)度快一點(diǎn),一會(huì)兒就要發(fā)放訂單了。最后老師不催了了,他說(shuō)“這次是模擬,下節(jié)課六個(gè)季度,每個(gè)季度半小時(shí),沒(méi)有弄完的直接扣十分?!庇谑俏覀兒鷣y瞎趕著做完了。搶了訂單,老師的屏幕上顯示了小組排名。大家都跑到前面看自己的排名,我表現(xiàn)的毫不在乎,不想知道我們的排名,可以說(shuō)沒(méi)有勝負(fù)欲或者競(jìng)爭(zhēng)力。雖然我們瞎操作,旁邊的室友還是好奇的到前面看排名,回來(lái)吃了一驚。有個(gè)同學(xué)說(shuō)“你們組第一名哎。”不以為然,可能是倒數(shù)第一名。室友回來(lái)對(duì)另一個(gè)室友說(shuō),你快去看看,我不敢相信是不是看錯(cuò)了。另一個(gè)室友去了,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她們,她們抑制不住的在前面笑得東倒西歪的,回來(lái)還在笑著,我說(shuō)“我們真第一,不是倒數(shù)的吧?!笔矣颜f(shuō)“真的真的”“哎,我都服了,這系統(tǒng)有毛病吧,我們就瞎弄,啥也不會(huì)……”她們繼續(xù)笑得前仰后合。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)“咋滴,不小心得了個(gè)第一,把持不住了?!蔽乙仓共蛔⌒α?。但之余,我還是不太相信這個(gè)結(jié)果,是不是老師為了鼓勵(lì)我們,悄悄給我們加分了,不然其他組認(rèn)認(rèn)真真計(jì)算操作,我們還得了第一。所以相比于奇跡和努力,我還是比較愿意相信后者……

室友注冊(cè)的
我注冊(cè)的
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