? ? ? ?都說“人間最美四月天”，可在這個四月，我卻無暇欣賞它的鳥語花香、繁花似錦了，因為縣市優(yōu)質(zhì)課評選活動先后開始了，這是一場全市小學(xué)教育五年一度的盛事，也是一場老師們期待已久的競技大賽。大部分老師都投入了這場賽事，有的在臺前參賽，有的在幕后默默支持。我則屬于后者——因為在2018年的時候我已經(jīng)參加過市級優(yōu)質(zhì)課評選了，這次無緣參賽，所以學(xué)校把我和劉成毅老師指派給祁金霞老師，組成團隊幫她磨課，準備比賽事宜。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全力以赴攻縣優(yōu)

? ? ? ?祁老師從教已經(jīng)30年了，再過幾年就要退休了，我很佩服她在這樣的年紀，還主動報名參加教學(xué)比武活動，這種熱愛教育事業(yè)、積極進取的精神讓我們這些年輕人感到汗顏。因此這次磨課活動我全力以赴，一定要圓了祁老師退休之前再獲獎證明自己教學(xué)能力的愿望。

? ? ? 祁老師參加的是美術(shù)賽課，縣級的優(yōu)質(zhì)課評選她抽到的教學(xué)內(nèi)容是三年級下冊的《風(fēng)來了》，這是一節(jié)線條練習(xí)繪畫課。抽簽結(jié)果出來之后，我們幾人犧牲了周末休息的時間抓緊準備，收集資料，設(shè)計教案，制作課件，準備教具。

? ? ? ?祁老師負責(zé)教學(xué)設(shè)計，我主要負責(zé)制作課件，劉老師負責(zé)下載資源。我利用希沃白板五制作出了課件的雛形，再根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要不厭其煩地修改課件。為了能夠更加吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我插入了一些趣味性和知識性并重的視頻，把原本的幾種風(fēng)的靜態(tài)圖片，全都換成了動態(tài)圖，還特地增加了兩個趣味性極強的課堂游戲。

? ? ? ?后來，我們反復(fù)試講，聽課，評議，針對存在的問題及時提出修改意見。一遍又一遍地磨課，說的每一句話，寫的每一個字都用心琢磨，希望能達到最好的效果。雖然，最初的設(shè)計被改得面目全非，但是我們的信心卻越來越強。

? ? ? ?在我們這個團隊齊心協(xié)力的努力下，祁老師終于如愿以償?shù)剡M入市級比賽，聽到這個消息時，我覺得比自己參賽獲獎還高興。

? ? ? ? ? ? ? ?精雕細琢創(chuàng)市優(yōu)

? ? ? ?有了縣級賽課的經(jīng)驗，市級賽課的準備就快多了。但是內(nèi)容不太好上，祁老師抽到的內(nèi)容是五年級下冊美術(shù)《飛天暢想》的第二課時，活動二，一節(jié)手工活動課，主要利用易拉罐、吸管、飲料瓶、包裝盒等廢舊物品制作人造衛(wèi)星的模型。老師不能講得太多，整堂課的大部分時間要用來指導(dǎo)學(xué)生動手操做，活動流程就那些，想要創(chuàng)新有難度，得在細節(jié)上下功夫。

? ? ? ?祁老師的教學(xué)設(shè)計當晚就出來了，我的課件也相繼誕生。祁老師和劉老師找了很多的廢舊物品，制作了幾個衛(wèi)星模型，看起來還不錯。接下來試講，很快就發(fā)現(xiàn)了很多問題:首先，從導(dǎo)入新課開始，教師語言缺乏邏輯性，且沒有新意，很難吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性；其次，學(xué)生動手操作太慢，浪費時間，且剪開易拉罐等操作存在安全隱患；第三，如何展示學(xué)生作品，在哪展示，還沒有做進一步的思考。

? ? ? ?我建議整堂課創(chuàng)設(shè)一個完成的情境，讓學(xué)生在一定的情境中學(xué)習(xí)更有趣味性。我開始著手改教學(xué)設(shè)計，祁老師和劉老師繼續(xù)準備制作材料。

? ? ? ?我打算找一個動漫人物來引入新課，還要與教學(xué)內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián)。課題是“飛天暢想”，那就用一個小宇航員的形象吧。一百度，果然有一個小家伙挺中我的意，暫且叫他“小航航”吧。再下來的幾個環(huán)節(jié)，都由他出場吧，但有點單調(diào)，最好有一些相應(yīng)的表情包。再一百度，好家伙，這個小家伙居然有很多的表情包，從一開始的閃亮登場到結(jié)束時的說再見，它滿足了我所有的情境創(chuàng)設(shè)。更讓我驚喜的是，這個小家伙不普通，他來歷不凡，竟然是中國航天工科的吉祥物，名字可不是什么“小航航”，他的名字叫航小科。所以新課就從航小科帶來的一個問題“中國航天日”是什么時候開始了，1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)生成功，開創(chuàng)了中國航天史新紀元。因為航小科所有活動環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。我很滿意這樣的設(shè)計，以至于祁老師后來想要改一下新課導(dǎo)入，我都沒同意。

? ? ? ?材料的準備我也給了建議，把材料準備成半成品，可以節(jié)省很多時間，也降低了安全風(fēng)險。但祁老師和劉老師要把所有需要剪的都剪開，只讓學(xué)生拼接。我不同意，因為這樣限制了學(xué)生思維，做出來的作品沒創(chuàng)意，會使教學(xué)效果大打折扣。他們聽取了我的建議，只對部分易拉罐進行了裁剪。

? ? ? ?我最擔(dān)心的還是作品展評這個環(huán)節(jié)，既浪費時間，又不好組織。本想做個展臺，但要去民樂上課，路途遙遠，攜帶不方便，只好就放棄了。祁老師說可以放到第一小組的桌子上組裝展評，看來只能這樣了。但后來事實是，學(xué)生的作品太多，桌子上放不下，祁老師靈機一動放在上講臺上進行了展評。

? ? ? 都以為一切萬事大吉了，但在上課前的那一晚，細心的祁老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，時空隧道必須得用硬卡紙，薄卡紙?zhí)洠霾怀瞿莻€效果。所以第二天一大早，我們又買了厚卡紙，把所有材料包中的薄卡紙換了下來。以為可以松口氣了，但臨上課前又有了突發(fā)事件，前一天晚上試好的手機投屏出問題了，找人來收拾已經(jīng)來不及了，祁老師只能上課隨機應(yīng)變了。我匆匆聯(lián)系了上課學(xué)校的信息主任，在學(xué)生活動的環(huán)節(jié)他進去給解決了問題。除此之外，這節(jié)課可以說是一帆風(fēng)順，按預(yù)定的計劃全部完成，我站在樓道晨聽完了一節(jié)課，當下課鈴下響的那一瞬，我高懸的心終于落地了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 磨課雖忙心得多

? ? ? ?這次市級優(yōu)質(zhì)課評選，我校所有的參賽老師都取得了很不錯的成績，祁老師最終獲得了市級一等獎，我的磨課任務(wù)也圓滿結(jié)束了。雖然很累，但也收獲不少。

? ? ? ?首先，參賽老師自己要高度重視，全力以赴，不能光想著依靠別人。兩次磨課祁老師動作都很迅速，深挖教材，設(shè)計教學(xué)，她都有自己的想法。

? ? ? ?其次，磨課的團隊精神很重要。雖然不是自己參賽，但老師們都能積極參加，竭盡所能，質(zhì)疑解難，精益求精、不厭其煩地磨課，直達到滿意的效果。

? ? ? ?第三，對待這種賽事一定堅持精細化原則。聽說這次賽課中，除了臨澤參賽老師的教學(xué)設(shè)計和說課稿是普通的A4紙打印的，其它縣上的都是彩色打印，而且封面設(shè)計精美。還有，有些學(xué)校來的都是整個團隊，上課前有的試課件，有的組織學(xué)生，有的發(fā)放學(xué)具材料，據(jù)說材料裝的都是一整車，而且材料檔次特別高，有些我們聽都沒聽過，別說見過。對比之下，我們這次的準備就顯得粗糙了。

? ? ? ?第四，遇事要多動腦想法解決，不要怕麻煩，不到最后一刻決不放棄。手機投屏出現(xiàn)問題后，如果我不去找人解決，那課堂展示這個環(huán)節(jié)就少了一點創(chuàng)意，教學(xué)效果可能就大打折扣了。

? ? ? ?第五，要多走出去看看。這次參課還讓我有點井底之蛙的感覺，設(shè)計稿要彩色打印，材料準備要高大上，這些我之前都沒有想到。這就是因為我們常年待在學(xué)校里，閉門造車，不外出學(xué)習(xí)，導(dǎo)致眼界太窄。以后還是要多爭取機會出去學(xué)習(xí)，開闊眼界，拓寬思路。