范雨素：湖北農(nóng)民工，北京做育兒嫂、有2個(gè)女兒的單親媽媽、初中文憑、44歲打工人。

這幾天內(nèi)，朋友圈中都被她那一篇《我叫范雨素》的文章刷屏了。甚至轟動(dòng)了媒體、做了采訪、上了報(bào)道。

我們這些條件比范雨素好得多的職場(chǎng)精英們，從中能借鑒到什么？

一刀老師提煉了范雨素的“七顆龍珠”。

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《我是范雨素》全文開篇就是一句金句，把讀者里焦外嫩：?

我的生命是一本不忍卒讀的書，命運(yùn)把我裝訂得極為拙劣。

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就這一句，把范雨素和幾百萬(wàn)育兒嫂區(qū)別開來(lái)。

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一刀訓(xùn)練營(yíng)的朋友們，你們做自我介紹的第一句話，寫年度匯報(bào)PPT第一頁(yè)，重大項(xiàng)目復(fù)盤的結(jié)案陳詞，一定要有金句！

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比如一刀老師的自我介紹，用的是警醒了很多職場(chǎng)小朋友的金句：

小朋友才聽雞湯，老司機(jī)都講套路。

強(qiáng)調(diào)一刀有職場(chǎng)20年高管的調(diào)性：職場(chǎng)老司機(jī)

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一刀老師布置任務(wù)：這個(gè)五一假期務(wù)必反思----你有職場(chǎng)金句嗎？

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接下來(lái)，范雨素介紹自己名字的由來(lái)：

十二歲那年，我看了當(dāng)年最流行的言情小說(shuō)《煙雨濛濛》，是瓊瑤阿姨寫的。便自作主張，改了名字，管自己叫范雨素。

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短短三十個(gè)字，再次強(qiáng)調(diào)自己的調(diào)性：文藝

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有了金句點(diǎn)睛，還在日常工作中要反復(fù)突出自己的調(diào)性，給領(lǐng)導(dǎo)和同事反復(fù)強(qiáng)化鮮明的個(gè)人風(fēng)格，樹立個(gè)人品牌。

一刀老師五一節(jié)布置的任務(wù)是：你的個(gè)人調(diào)性是什么？

文藝的你？

腦洞驚奇的你？

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪悖?/span>

執(zhí)行力超強(qiáng)的你？

不達(dá)目的不罷休的你？

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在她的文字中，看不到消極，萎靡和自暴自棄，對(duì)自己的生活狀態(tài)，對(duì)女兒的教育，對(duì)家里的拆遷，都絲毫看不到焦慮。字里行間，傳遞出樂(lè)觀、積極、向上、以及對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)愛的人生價(jià)值觀：

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我的孩子，住在皮村下野總統(tǒng)的府邸，享受著天下無(wú)敵手的安保，我和孩子都感到生活很幸福。

有母親在求告老天爺，我的兩個(gè)孩子健康快樂(lè)地生長(zhǎng)。三個(gè)大孩子一起看護(hù)一個(gè)小孩子，很輕松，孩子們每天都好得很。三個(gè)孩子，每天對(duì)著小女兒唱“我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷”，唱得眉飛色舞，玩得歡天喜地。

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在職場(chǎng)，同事和領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)你的工作匯報(bào)，你的郵件，你的待人接物，看到隱藏在背后你的價(jià)值觀、你的原生家庭。

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一刀老師發(fā)問(wèn)：你在職場(chǎng)傳遞的價(jià)值觀是什么？

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很多職場(chǎng)人仕點(diǎn)評(píng)公司的弊端頭頭是道，但是從來(lái)拿不出解決辦法。

我們看看范雨素都做了什么：

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大女兒學(xué)會(huì)了看小說(shuō)后，我陸陸續(xù)續(xù)去潘家園，和眾舊貨市場(chǎng)，廢品收購(gòu)站，給大女兒買了一千多斤書。為啥買了這么多呢？有兩個(gè)原因，一是論斤買太便宜，二是這些進(jìn)過(guò)廢品收購(gòu)站的書太新了，很多都沒(méi)有拆下塑封。

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我的大女兒跟著電視里的字幕，學(xué)認(rèn)字，會(huì)看報(bào)看小說(shuō)了。后來(lái)，大女兒在小妹妹不需要照顧后，在14歲那年，從做苦工開始，邊受苦，邊學(xué)會(huì)了多項(xiàng)手藝。她今年20歲，已成了年薪九萬(wàn)的白領(lǐng)。

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在那么困難和艱辛的謀生環(huán)境下，范雨素還帶女兒去西藏旅游。

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她買不起學(xué)區(qū)房，報(bào)不起培訓(xùn)班，請(qǐng)不起補(bǔ)課老師，甚至，都沒(méi)辦法送孩子去一所像樣的學(xué)校。

但是她就這樣四兩撥千斤地，讓下一代完成了圈層的躍遷。

大家看明白了嗎？在公司里，資源永遠(yuǎn)是缺乏的，誰(shuí)能夠憑借極少的資源，搞定Mission Impossible(不可能任務(wù))，誰(shuí)就可以出人頭地。

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在范雨素的解決方案里，我們看到了多么典型的麥肯錫MECE原則，多么樸素的結(jié)構(gòu)化思維：

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1. 范雨素進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，把教育分為四種：家庭教育、學(xué)校教育、自我教育和社會(huì)教育。

2. 然后做路徑選擇：“我沒(méi)有能力讓我的孩子接受學(xué)校教育，剩下的教育就只有家庭教育和自我教育了。讀書可以完成自我教育?！?/span>
   

3. ?接下來(lái)，展現(xiàn)給大家的是她年復(fù)一年的強(qiáng)大執(zhí)行力：

4. 大女兒學(xué)會(huì)了看小說(shuō)后，我陸陸續(xù)續(xù)去潘家園，和眾舊貨市場(chǎng)，廢品收購(gòu)站，給大女兒買了一千多斤書

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這樣的條理，是不是很熟悉？

沒(méi)錯(cuò)！就是一刀老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的STAR法則：

STAR (Situation現(xiàn)狀分析, Task制定任務(wù), Action采取行動(dòng), Result結(jié)果)

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一位職場(chǎng)人，只要能達(dá)到做事之前有分析，做事之后有復(fù)盤，對(duì)身邊的事物有評(píng)論，那么他樹立起的職場(chǎng)形象就是一個(gè)有鮮明、獨(dú)立觀點(diǎn)的人。

大家看范雨素語(yǔ)錄：

“拋棄孩子的女人都是捧著滴血的心在活?！?/span>

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“一本書從來(lái)沒(méi)有人看過(guò)，跟一個(gè)人從沒(méi)有好好活過(guò)一樣，看著心疼。”

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“少年的我，據(jù)此得出了一個(gè)道理：一個(gè)人如果感受不到生活的滿足和幸福，那就是小說(shuō)看得太少了?！?/span>

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這時(shí)，我想：是不是人遇到比自己弱的人就欺負(fù)，能取得生理上的快感？或者是基因復(fù)制？從那時(shí)起，我有了一個(gè)念頭，我碰到每一個(gè)和我一樣的弱者，就向他們傳遞愛和尊嚴(yán)。

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有媒體記者采訪她，為什么要培養(yǎng)孩子讀書的愛好？

她條理清晰地回答：“讀書可以讓孩子自我教育，因?yàn)槲覀儣l件很差。教育分四種，家庭教育、學(xué)校教育、自我教育和社會(huì)教育。

我沒(méi)有能力讓我的孩子接受學(xué)校教育，剩下的教育就只有家庭教育和自我教育了。讀書可以完成自我教育?！?/span>

一刀老師點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的想法是：有腦子的人，交辦事情放心！

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我們來(lái)看看范雨素努力多年的結(jié)果：

我的大女兒跟著電視里的字幕，學(xué)認(rèn)字，會(huì)看報(bào)看小說(shuō)了。后來(lái)，大女兒在小妹妹不需要照顧后，在14歲那年，從做苦工開始，邊受苦，邊學(xué)會(huì)了多項(xiàng)手藝。她今年20歲，已成了年薪九萬(wàn)的白領(lǐng)。

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我的大女兒告訴我，她上班的文化公司，每天發(fā)一瓶匯源果汁。大女兒沒(méi)有喝飲料的習(xí)慣，每天下班后，她雙手捧著飲料，送給公司門口、在垃圾桶里拾廢品的流浪奶奶。

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你要想升到更高的職務(wù)，除了要有成功案例，還要要明白這個(gè)職務(wù)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)是什么？

大家來(lái)看一看 范雨素的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

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在她女兒租住的村子里，有個(gè)“工友之家”文學(xué)小組。她在偶然的機(jī)會(huì)下，去那里上了整整一年的課程。

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范雨素通過(guò)看小說(shuō)，對(duì)中國(guó)地理、世界地理、中國(guó)歷史、世界歷史了如指掌。只要報(bào)一個(gè)地名出來(lái)，她就知道在世界上哪個(gè)大洲。說(shuō)一條河流出來(lái)，能知道它流向地球上的哪一個(gè)大洋。

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我做育兒嫂的人家是上了胡潤(rùn)富豪排行榜的土豪。男雇主的夫人生的兩個(gè)孩子，已是成年人了。我是給男雇主的如夫人看護(hù)嬰兒的。（胡潤(rùn)富豪排行榜，如夫人，這些詞匯是不是暴露了她擁有了遠(yuǎn)超自身崗位---育兒嫂的知識(shí)結(jié)構(gòu)）

大家五一期間多思考一下：

下半年，應(yīng)該如何向領(lǐng)導(dǎo)傳遞自己擁有的更高層面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

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各位一刀訓(xùn)練營(yíng)的朋友，天上不會(huì)掉餡餅。

你只要集齊這七顆龍珠，就能擺脫目前低圈層的無(wú)效掙扎，變身超級(jí)職場(chǎng)精英！

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