通常情況下，批評(píng)和贊揚(yáng)相比，哪一種行為更容易使人進(jìn)步？
不需過(guò)多闡述，只要回想自己的經(jīng)歷，就能得到答案。
馬克吐溫曾說(shuō)：一句真誠(chéng)的贊美就能讓我多活兩個(gè)月。贊美對(duì)人起的正面作用是無(wú)疑的。
父母?jìng)冃枰私獾氖牵鯓颖頁(yè)P(yáng)才最能引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
我們常見(jiàn)的贊揚(yáng)語(yǔ)可能成為了口頭禪，比如“你很聰明”“你真棒”“很好，繼續(xù)努力”等等，但其實(shí)真正的表?yè)P(yáng)不是體現(xiàn)在這些泛泛夸獎(jiǎng)上。
贊揚(yáng)孩子的天賦，而不是贊揚(yáng)他的努力、策略和選擇，就是在慢慢扼殺了他成長(zhǎng)型思維。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)思維與固定思維的最大區(qū)別在于，人們?cè)谝环N固定的思維模式中認(rèn)為他們的智力和能力是定量的，而不是變化的。成長(zhǎng)思維模式的人相信通過(guò)努力可以提高他們的能力。
夸孩子的三個(gè)原則
1、夸努力不夸聰明
你真聰明！——這是家長(zhǎng)對(duì)孩子慣用的評(píng)語(yǔ)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)。
一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”；另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。
2、夸具體不夸全部
“孩子真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車熟路。家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來(lái)怎樣的消極影響。
直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)挫折。
總是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，比如你真棒，會(huì)讓孩子無(wú)所適從。孩子只是端了一次飯，媽媽興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。
有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。
3、夸事實(shí)不夸人格
“好孩子”這樣的話是典型的“夸人格”表現(xiàn)，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將這句話掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念。
如果孩子總被扣上這樣一頂帽子，對(duì)他反而是一種壓力。
成年人也是這樣，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，開(kāi)始你會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)覺(jué)得有壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的時(shí)間。如果家長(zhǎng)的贊美總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。
他們會(huì)怎么辦呢？當(dāng)你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠(chéng)”。
?1、表?yè)P(yáng)努力
當(dāng)孩子獲得了好成績(jī)時(shí)，以下兩位媽媽的稱贊方式，您認(rèn)為哪一種更鼓勵(lì)孩子呢？
方式一：“你考得真好，寶貝真棒！”
方式二：“你考得真好，你一定很努力吧，繼續(xù)加油哦！”
常常用方式一夸贊孩子，孩子在以后的學(xué)習(xí)中并不會(huì)去追求極致，挑戰(zhàn)自己，往往會(huì)選擇簡(jiǎn)單的任務(wù)，因?yàn)樗Ｍ氖琼樌瓿?，獲得肯定。而常用方式二夸贊孩子，孩子會(huì)敢于去挑戰(zhàn)更難的任務(wù)。
相比之下，后者的成長(zhǎng)，自然比前者更快。
2、表?yè)P(yáng)毅力
當(dāng)孩子嘗試有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，比如嘗試破圍棋陣局、嘗試攀巖、嘗試無(wú)數(shù)次失敗后，請(qǐng)記住要肯定他的耐心和毅力。
相比起“加油，你一定可以的！”而言，“堅(jiān)持就是最大的成功，表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”更能夠給孩子鼓勵(lì)，并且不會(huì)給孩子帶來(lái)太大壓力導(dǎo)致孩子半途而廢，孩子成功的可能性將會(huì)更高。
3、表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)
當(dāng)孩子的能力在某種程度上得到提高，記得表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，越具體越好。
例如：寶寶，你現(xiàn)在在游泳姿勢(shì)上更標(biāo)準(zhǔn)，而且換氣頻率更均勻，跟之前相比取得了很大的進(jìn)步！
這樣的贊揚(yáng)方式，更能讓孩子注意到自己細(xì)節(jié)，往往細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。
4、表?yè)P(yáng)選擇能力?培養(yǎng)自主意識(shí)
朋友家喬遷新居，我們?nèi)ベR喜，看到兒童房被刷成藍(lán)色，我好奇地問(wèn)：“你家是女孩，兒童房刷成粉色多好啊?！?/p>
朋友說(shuō)：“我也想著兒童房刷粉色漂亮?？墒俏疫@閨女偏偏喜歡藍(lán)色。她讓刷藍(lán)色就依她了。反正這房子也是她住。”
小編很佩服朋友對(duì)孩子的開(kāi)明政策。她一向尊重孩子的選擇，注重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。而她女兒也一向特別有主見(jiàn)，做事穩(wěn)重而獨(dú)立。
5、表?yè)P(yáng)參與 鼓勵(lì)勇敢
吳尊帶女兒參加芭蕾舞亞洲比賽，雖然明知她年齡小，資歷淺，但還是表?yè)P(yáng)了她參與的勇氣。
他提到，“我只想讓她來(lái)見(jiàn)識(shí)，來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn)。慢慢讓她明白過(guò)程比結(jié)果更加重要。”
茱莉亞?羅伯茨說(shuō)：“人有兩種，一種是有翅膀的，一種是沒(méi)有翅膀的?！?/b>
表?yè)P(yáng)的關(guān)鍵在于：讓孩子相信，他擁有讓自己變得更好的力量。
父母恰當(dāng)、智慧的表?yè)P(yáng)方式，會(huì)幫孩子打開(kāi)更寬廣的成長(zhǎng)型思維模式，這就好比給孩子插上一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)孩子飛得更遠(yuǎn)更高。
