學(xué)習(xí)日語和學(xué)習(xí)其他知識一樣，都會遇到困難與瓶頸期，關(guān)鍵在于不放棄。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力在于，你為什么學(xué)，是跟風(fēng)？還是自己心里真的喜歡？

如果輕言放棄，那么就根本不是喜歡。真正從心里認(rèn)可的事情，是無論如何都會想辦法去做的。

背單詞三個(gè)字說起來容易，但是實(shí)施起來真的是超級費(fèi)功夫費(fèi)時(shí)間的。日語的單詞其實(shí)大部分還是很有規(guī)律的，換句話說比較適合我們中國人記憶。具體一個(gè)單詞該掌握到什么程度，下面我們一起來看一下真正的提高日語詞匯量究竟該怎樣做。

一、怎樣才是掌握了一個(gè)日語單詞

很多人學(xué)日語單詞，只是粗略記憶一下，記記發(fā)音、記記寫法，就以為完全掌握了這個(gè)單詞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雖然你記憶了很多單詞，很多時(shí)候卻不知道怎么使用這些單詞。為什么不會使用呢？究其原因，還是學(xué)單詞的同學(xué)沒有真正掌握這個(gè)單詞。

學(xué)習(xí)一個(gè)日語單詞，你需要掌握以下要素：

1、寫法：日文漢字及假名的寫法，注意日文漢字與我們中國漢字書寫上的不同之處。如“歩く”的“歩”和漢語的“步”的寫法是不一樣的。

2、讀法：單詞的假名讀法。

3、聲調(diào)：根據(jù)音調(diào)核正確發(fā)音。

4、記住漢語意思。

5、注意其用法、同義詞和近義詞。

6、詞性：知道是屬于什么性質(zhì)的詞，是動(dòng)詞，還是形容詞等。如果是動(dòng)詞還需要明確它是自動(dòng)詞還是他動(dòng)詞。

把握了一個(gè)單詞的如上要素，才算真正記住了一個(gè)單詞。例如你記憶單詞“嬉しい”和“楽しい”，你如果只記憶他們的讀法、寫法、漢語意思是“高興”的話，你就很容易出錯(cuò)，你要知道“嬉しい”往往用于自己的心情好、高興；“楽しい”是指某件事情是讓人高興。

二、日語單詞難記的原因

1、在來源上，日語詞匯來源多。

日語詞匯按照來源可以分為三類：

①、日語原有的詞匯：日語中稱作“和語”，例如：わたし（我）、賑やか（熱鬧）等。

②、漢語詞匯：一部分是完全取自漢語，如：先生、學(xué)校。一部分是用漢字后來演變出來的詞語，如：切手（きって）、時(shí)計(jì)（とけい）等。

③、外來詞匯：主要是由歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來，稱作外來語（がいらいご）。如：パンラジァ·ンクノートテレビ等。

2、在讀音上，讀音復(fù)雜。

在讀音方面，有音讀和訓(xùn)讀兩種。模仿漢語讀音的叫做音讀，借用漢字的形和義而按照日本固有語言來讀的叫做訓(xùn)讀。如：音讀——電話（でんわ）、先生（せんせい）等；訓(xùn)讀——庭（にわ）、花（はな）等。另外，有些漢語詞匯由于音讀和訓(xùn)讀的關(guān)系，或者由于一詞多義的原因，往往有多種讀音，這也給記憶日語單詞帶來了困難。

3、量大，非母語，很多單詞不常用，導(dǎo)致易忘。

為什么要分析日語單詞難記憶的原因呢？因?yàn)槊鞔_了問題所在，才能更好地找到針對性解決辦法。

好了，本次就分享到這里了，如果你想學(xué)習(xí)日語或者對日語有疑問，可以來找我（簡介），我從日本留學(xué)回來，不敢說多優(yōu)秀，能幫則幫。