自己學(xué)習(xí)用，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載
系統(tǒng)策劃主要是撰寫游戲規(guī)則的策劃，你最好從一個(gè)成功游戲入手，逐一分析它的各種系統(tǒng)，將其分解成策劃案。例如，魔獸世界，背包系統(tǒng)，拾取系統(tǒng)，里面有很多判定，例如背包系統(tǒng)，這個(gè)格子滿了，會(huì)選擇下一個(gè)格子等等。
系統(tǒng)策劃案的格式內(nèi)容是：設(shè)計(jì)目的，設(shè)計(jì)理念，名詞解釋，流程圖，規(guī)則內(nèi)容，界面UI，美術(shù)需求，音效需求。按照這個(gè)格式分解出來。建議最后分解戰(zhàn)斗系統(tǒng)，因?yàn)閼?zhàn)斗系統(tǒng)是核心系統(tǒng)，比較復(fù)雜。
關(guān)卡策劃主要是撰寫游戲關(guān)卡策劃案回。你最好多玩一些大型的網(wǎng)絡(luò)游戲的副本以及單機(jī)副本，關(guān)卡講究的是戰(zhàn)斗節(jié)奏和地圖擺放（單機(jī)關(guān)卡或者副本。）關(guān)卡策劃主要負(fù)責(zé)的內(nèi)容是：根據(jù)世界觀設(shè)計(jì)野外地圖，主城，新手村，副本等。
關(guān)卡策劃案：地圖背景故事，地圖基本信息，地圖規(guī)劃，地圖地勢，地圖美術(shù)參考，任務(wù)流向，怪物NPC道具等內(nèi)容的分布圖，音效需求等。
建議提問者在入手關(guān)卡之前，學(xué)習(xí)使用PS或者visio軟件，進(jìn)行關(guān)卡設(shè)計(jì)，推薦書籍是有個(gè)叫做關(guān)卡設(shè)計(jì)的藍(lán)皮書，業(yè)內(nèi)都答非常認(rèn)可這本書。
現(xiàn)在這兩種策劃建議以做作品為主，因?yàn)槟康氖菫榱烁斓恼业接螒虿邉澒ぷ?，積累工作經(jīng)驗(yàn)，而不是沉迷于自己在家無工作經(jīng)驗(yàn)下的設(shè)計(jì)。
當(dāng)然需要做作品，在四種策劃中，是有專修偏向的，一般在招聘策劃時(shí)，會(huì)有一些專業(yè)上的優(yōu)先考慮：系統(tǒng)策劃會(huì)優(yōu)先錄用程序?qū)I(yè)的學(xué)生，數(shù)值策劃會(huì)優(yōu)先錄用數(shù)學(xué)系專業(yè)的學(xué)生，關(guān)卡策劃會(huì)優(yōu)先美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，劇情策劃會(huì)優(yōu)先文學(xué)或歷史類專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，如今的策劃招聘更傾向于多修，一般較為合理的是系統(tǒng)策劃數(shù)值策劃雙修，或者劇情關(guān)卡策劃雙修。
老設(shè)計(jì)師告訴你? 游戲策劃需要學(xué)點(diǎn)什么？
目錄：游戲設(shè)計(jì)相關(guān)課程/游戲制作相關(guān)課程/游戲媒體課程/游戲化/嚴(yán)肅游戲
一、游戲設(shè)計(jì)相關(guān)課程：
這些課程更多地強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)”的部分而非其實(shí)現(xiàn)，換句話說，在這個(gè)階段，通常不需要擔(dān)心尚未掌握編程能力；因?yàn)樵缭谟?jì)算機(jī)存在之前，游戲就已經(jīng)成為人們生活之中的一個(gè)部分了。這些課程可能會(huì)講述一些與游戲有關(guān)的基本概念與發(fā)展歷程；在實(shí)踐上，這些課程可能會(huì)要求你設(shè)計(jì)桌面游戲以理解游戲的基本概念（如系統(tǒng)、機(jī)制等），并且嘗試作為一名游戲設(shè)計(jì)師的感覺。
1.Understanding Video Games
這是一門概論性質(zhì)的通識(shí)課程，這也是為什么與其他課程相比，這門課程相對要重度一些，需要投入11周的時(shí)間才能學(xué)完。在對游戲進(jìn)行了定義，并且介紹了諸如游戲機(jī)制、敘事的概念，分享了游戲分析的方法之后，這門課程也同樣包含了游戲的文化與社會(huì)學(xué)屬性。每一章節(jié)都可單獨(dú)成為一門課程存在。除了視頻課程之外，每節(jié)課之后還提供了大量的參考資料與課程之中提到的游戲介紹供學(xué)員進(jìn)行延展學(xué)習(xí)。
2.Introduction to Game Design
另一門非常棒的導(dǎo)論課程，由麻省理工教育長廊機(jī)構(gòu)（ MIT Education Arcade）提供。課程介紹了游戲設(shè)計(jì)的基本概念，如何定義與分析游戲及其機(jī)制，以及用戶體驗(yàn)與游戲機(jī)制之間的關(guān)系。課程提供了一些實(shí)踐性的作業(yè)，如紙質(zhì)與數(shù)字原型的制作，游戲測試與迭代過程。
3.Game Design: Art and Concepts Specialization
這是Coursera新近推出的系列課程，與之相對的是Game Design and Development Specialization ，可以分別看做是設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。每個(gè)系列包含四門課程與一個(gè)畢業(yè)項(xiàng)目。學(xué)員可以選擇購買整個(gè)系列獲得證書。
與Understanding Video Games相比，這些課程的每一門都顯得輕量級(jí)許多，只需要4周，每周2-5小時(shí)就可以修完。這或許是針對現(xiàn)代社會(huì)的快速信息消耗的課程重新設(shè)計(jì)。畢竟根據(jù)之前的報(bào)道，MOOC的drop率非常之高，許多學(xué)員沒有參加完課程就已經(jīng)放棄。這種系列課程的存在為學(xué)員提供了一個(gè)可以快速入門的機(jī)會(huì)。
雖說如此，這并不意味著課程縮水；課程設(shè)計(jì)者只是將不同的topic進(jìn)行細(xì)分而已。
4.Introduction to Game Design
5.Story and Narrative Development for Video Games
6.World Design for Video Games
7.Character Design for Video Games
這是系列課程最后的游戲項(xiàng)目，以設(shè)計(jì)游戲文檔的形式確定游戲類型、樣式、游戲感與機(jī)制的演化。它幫助學(xué)員更加有效地將自己頭腦之中的概念實(shí)施在實(shí)際的項(xiàng)目之中。
二、游戲制作相關(guān)課程
與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)課程相比，游戲制作相關(guān)課程強(qiáng)調(diào)游戲概念的實(shí)現(xiàn)，而由于目前數(shù)字游戲是一種普遍的游戲形式，實(shí)現(xiàn)的過程之中的多數(shù)需要編程作為基礎(chǔ)。盡管在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中也有相關(guān)課程，但是由一些著名學(xué)府提供的MOOC課程有以下特點(diǎn)：更重視“授之以漁”，以原理傳達(dá)為主；不僅僅培養(yǎng)一名程序員，而是一名游戲程序員，也就是說，盡管他負(fù)責(zé)的是程序?qū)崿F(xiàn)，但是對于游戲原理也有所了解；注重能力提升。
下面這些是目前MOOC游戲制作相關(guān)課程，由于Game Design and Development Specialisation系列較為綜合，之后將單獨(dú)對其進(jìn)行介紹。
1.Unity3D
Game Design and Development Specialisation
課程采用時(shí)下流行的Unity3D引擎作為教學(xué)工具，介紹了游戲開發(fā)的流程。
2.XNA
Beginning Game Programming with C#
這門課程主要介紹了XNA游戲開發(fā)的相關(guān)知識(shí)。
3.Python
An Introduction to Interactive Programming in Python 1 & 2
與專門的游戲制作課程不同，本課主要以Python這門語言介紹程序設(shè)計(jì)的基本方法。但是，這門課程的每次作業(yè)都是一個(gè)游戲的實(shí)現(xiàn)，從最簡單的“剪刀-石頭-布”到最后的課程項(xiàng)目：一個(gè)環(huán)繞宇宙的射擊游戲。這種練習(xí)將為更復(fù)雜的游戲程序的編寫打下一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
4.processing
Creative Programming for digital media and mobile apps
這門課程為編程經(jīng)驗(yàn)不多的學(xué)員提供了基礎(chǔ)的編程教學(xué)。所謂的“創(chuàng)意式編程（creative programming）”是指將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在創(chuàng)意工作上，如視覺藝術(shù)、音樂與游戲。課程之中使用的語言是processing，一種建立在Java語言的基礎(chǔ)之上，專門為電子藝術(shù)和視覺交互設(shè)計(jì)而創(chuàng)建的開源編程語言。
5.object-c
Games, Sensors, and Media
課程介紹了iOS設(shè)備游戲的開發(fā)，包括2D圖形繪制，音效與音樂，Game Centre連接與地點(diǎn)監(jiān)測。這個(gè)課程屬于系列課程iOS Development for Creative Entrepreneurs的一個(gè)部分。系列課程教授了關(guān)于iOS開發(fā)的其他知識(shí)。
6.Java
Begin Programming: Build Your First Mobile Game
以Android平臺(tái)為目標(biāo)的游戲編程基礎(chǔ)教學(xué)，注重編程思想。
7.C++
C++/DirectX Game Development
這門由Microsoft Virtual Academy提供的課程具有一定深度，但仍然值得學(xué)習(xí)，因?yàn)樗薉irectX游戲開發(fā)的各個(gè)層面。盡管現(xiàn)在各種輕量化游戲引擎占據(jù)了大半壁江山，但是這種硬功對于程序?qū)嵺`仍是必要的修煉，它提供了知其所以然的機(jī)會(huì)。
8.HTML5
HTML5 Game Development
Google提供的HTML5游戲編程教學(xué)。
9.Game Design and Development Specialization
如前文所述，這是與Game Design: Art and Concepts Specialization相對的游戲制作系列課程。課程采用時(shí)下流行的Unity3D引擎作為教學(xué)工具，介紹了游戲開發(fā)的流程，但并不僅僅如此。通過增加游戲設(shè)計(jì)原理、商業(yè)游戲開發(fā)與為不同平臺(tái)開發(fā)等內(nèi)容，這個(gè)系列課程成為了一個(gè)有機(jī)整體。將這些內(nèi)容梳理一遍至少能夠使得學(xué)員對于小型游戲開發(fā)的整體流程與將遇到的問題以及解決方法有所認(rèn)識(shí)。
10.Introduction to Game Development
11.Principals of Game Design
這門課程可以認(rèn)為是Game Design: Art and Concepts Specialisation的縮略版本，用盡可能短的篇幅介紹了關(guān)于游戲設(shè)計(jì)必須了解的概念。之所以在開發(fā)系列課程之中加入這門課程的原因在本課的介紹之中解釋的非常清楚：游戲制作并不僅僅是了解一個(gè)工具就足夠的。
12.Business of Games and Entrepreneurship
介紹了申請贊助與團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目管理的基本概念。
13.Game Development for Modern Platforms
在介紹游戲平臺(tái)發(fā)展歷史之后，本課依舊使用Unity3D作為工具教授如何針對不同平臺(tái)設(shè)計(jì)與發(fā)布游戲。
14.Game Design and Development Capstone
這是系列課程的畢業(yè)項(xiàng)目，除了將一個(gè)想法延展為一個(gè)游戲，學(xué)員將會(huì)有展示在同學(xué)與老師面前的機(jī)會(huì)。
15.Concept in Game Development
與Principal of Game Design類似，介紹游戲相關(guān)概念。后期的課程以簡單的Python舉例。
三、游戲媒體課程
這類課程將游戲視為一種新興媒體，并且將其作為對象進(jìn)行研究。
1.Online Games: Literature, New Media and Narrative
線上游戲被看做是一種新的媒體與敘事形式，因此，被放置于媒體研究、游戲?qū)W與敘事研究的框架之下進(jìn)行討論。學(xué)員將有機(jī)會(huì)回顧諸如《指環(huán)王》這樣的浪漫文學(xué)的代表作品，并且理解自生性游戲與漸進(jìn)式游戲的區(qū)別；另外，敘事理論的核心概念，如故事、視點(diǎn)、角色、現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義也是課程中比較重要的內(nèi)容。
2.電子游戲與社會(huì)
盡管以“電子游戲與社會(huì)”為題，這門課程主要以回顧電玩發(fā)展史以及探討電玩的文化屬性為主。
四、游戲化
游戲化是近年來新興起的一個(gè)概念，意指是指運(yùn)用游戲元素和數(shù)字游戲設(shè)計(jì)技巧，來解決商業(yè)和社會(huì)影響等非游戲問題。目前的實(shí)踐雖然廣泛，但是類型比較單一，相應(yīng)的研究也沒有達(dá)到一定深度。來自Pennsylvania大學(xué)的這門游戲化課程是較早開設(shè)的一門與游戲化相關(guān)的課程，涉及的領(lǐng)域也較為全面。
1.Gamification
2.Gasification Design 2015
與上述課程相比，比較注重游戲化元素的設(shè)計(jì)。
五、嚴(yán)肅游戲
嚴(yán)肅游戲（Serious Game），電子游戲的一種。最初被定義為“以應(yīng)用為目的的游戲”，具體來講，是指以那些以教授知識(shí)技巧、提供專業(yè)訓(xùn)練和模擬為主要內(nèi)容的游戲。由于“游戲”的概念已經(jīng)擴(kuò)大，目前“嚴(yán)肅游戲”這一詞語已經(jīng)不再使用。嚴(yán)肅游戲自上個(gè)世紀(jì)八十年代誕生以來，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、教育、科研、培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域。
1.Video Games and Learning
這門課程專注于“教育游戲”——嚴(yán)肅游戲的分支之一的探索。游戲并不只是有趣，它們也是學(xué)習(xí)的有效工具。課程通過抽離出游戲與教育相契合的內(nèi)容使得通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)成為可能。這門課程將探討游戲與游戲文化之中思維與學(xué)習(xí)的方式，游戲機(jī)制的優(yōu)勢與弱點(diǎn)，青少年文化與傳統(tǒng)教育之間的不合以及如何使用游戲作為彌補(bǔ)這種不合的橋梁。
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