? 若不是班主任引薦，鄭云希怕是只會(huì)成為她生命中的過(guò)路人，她也將在高三繁重的課業(yè)中錯(cuò)過(guò)一個(gè)如此溫暖的才子，一個(gè)愛(ài)與理智共同描摹的靈魂。

?為了她的語(yǔ)文成績(jī)，班主任可謂無(wú)所不用其極，從推薦各種刊物,手機(jī)軟件，再到如今，終于找到了讓她放心托付的對(duì)象。云希以才氣聞名，嵐的心里既期待又有些許畏懼。摟著厚重的語(yǔ)文練習(xí)，她步態(tài)輕盈地踱步下樓，向辦公樓漫步而去。噠噠的腳步在昏暗，狹長(zhǎng)的走廊里踏碎月光，清輝翩躚下，她懷揣著忐忑的心思，像只闖入仙界的小兔子一般謹(jǐn)小慎微，輕叩黃漆剝落的大門。

應(yīng)該是他。這樣一個(gè)人，九點(diǎn)左右還在學(xué)校獨(dú)自伏案；這樣一個(gè)人，不抱著一堆考試資料埋頭苦干；這樣一個(gè)人，用修長(zhǎng)的手指愛(ài)撫地摩挲泛黃的臨川文集；這樣一個(gè)人，輕輕的囁喏都帶著詩(shī)詞般的格調(diào)：這樣一個(gè)人，聽(tīng)到敲門聲，從容抬首，眼底的溫柔仿佛要溢出來(lái)。

這個(gè)人，定是他。一定不會(huì)錯(cuò)。