《學會寫作》作者：粥佐羅
如何提高寫作能力——提高輸入能力，提高思考能力，提高輸出能力。
如何提高輸入效果
1.提高輸入強度
每天（注意是每天）強迫自己閱讀1小時+
2.提高輸入標準
不要浪費時間讀垃圾文章，多關(guān)注優(yōu)質(zhì)公眾號，定期取關(guān)低值公眾號，卸載無營養(yǎng)的客戶端。
（感想：如果要做自媒體目標應該是優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為了可持續(xù)發(fā)展）
選書技巧——讀者評分、豆瓣評分、業(yè)界口碑。
（感想：也可以先看感興趣的，再看作者推薦的書，書中的參考文獻。因為豆瓣評分也是讀書的一家之言，有些小眾的書分不高但很有含金量，要視具體情況而定。）
3.提高輸入效果
寫讀書筆記，帶著目標和預期閱讀
養(yǎng)成邊讀書邊思考甚至做筆記的習慣
聚焦主題，進行主題式閱讀（感想：就跟高中時做模擬卷一樣，比如現(xiàn)在練應用題，把應用題做幾十題，更能找到應用題的規(guī)律。讀書也一樣，比如最近在看歷史類，可以這段時間都看歷史類，更能激發(fā)深度思考。）
好內(nèi)容要反反復復讀（感想：每一遍都有不同的感受。）
閱讀時，要帶著批判性思維和學習的心態(tài)（盡信書不如無書）
在閱讀過程中，要不斷帶入自己的工作和生活場景。（聯(lián)系生活，方便記憶。）
如何訓練思考能力？
1.習慣性追問事物的本質(zhì)
（感想：多問幾個為什么。別人的文章是別人的定義，多思考別人為什么這么定義，如果是我我會怎么定義，我與他的差別在哪，別人的東西哪些是可以直接吸收的，哪些是需要再再看看的。）
2.習慣性建立知識的鏈接
（感想：比如將書上的例子用生活中的案例來解釋，比如學單詞的時候老師要求自己造句，運用知識發(fā)現(xiàn)更多以前沒發(fā)現(xiàn)的東西。建立連接就可以舉一反三）
3.習慣性應用所學的知識
一切不被你應用的知識，都不真正屬于你。
比如學到一個取標題的技巧后，——可以馬上找10個標題，用這個技巧去拆解，優(yōu)
比如學到一個企業(yè)品牌的塑造方法后，問問自己，個人品牌的塑造是否可以應用這種方法。
比如學到一個爆款海報的設(shè)計邏輯后，逛街時可以想想，商場、門店的設(shè)計是不是可以參考借鑒這種設(shè)計邏輯。
如何強化輸出能力？
1.高頻寫，持續(xù)寫
多寫多練鍛煉寫作的手感。（寧愿每天寫500字，不要一天寫幾千字，第二天第三天覺得累了不寫了。小步快跑，易于堅持。）
2.既學寫故事，又學寫觀點。
（人天生就愛看故事，品牌故事，產(chǎn)品故事，故事類文案可以說是應用文了。
磨煉寫觀點的能力，用于辯論。）
3,.建立自己的寫作流程
定主題，擬標題，搭框架，查資料，寫初稿，排版，校對，打磨等等。
不同的人有不同的寫作習慣，要建立適合自己的流程。（比如我寫隨筆的時候不喜歡提前打很復雜的思維導圖，靈感一上來，先寫，寫完再修改。如果先搭框架搭半天，我的靈感可能就消失了。）
4.建立自己的反饋系統(tǒng)
（在公共平臺上發(fā)表文章，比如簡書、公眾號、知乎，這樣可以獲得即時的反饋，如果有人喜歡我的文字，會有一種英雄所見略同的感覺，對練習習作來說有正向反饋的效果。）
（感想：作者在寫作的時候為了強調(diào)輸入-思考-輸出，會用不用的表達方式反復強調(diào)，對讀者來說，我的目的是學習寫作的方法，所以不需要看輸入-思考-輸出中到底誰是前提，誰是本質(zhì)，誰是結(jié)果。白貓黑貓，抓到耗子就是好貓。想太多反而容易拖延。）
