文/劉彩

之前送女兒去幼兒園，她是不和保安爺爺打招呼的。從上個(gè)星期開(kāi)始，她是主動(dòng)地跟保安爺爺打招呼了。

她不跟保安爺爺打招呼，我從來(lái)沒(méi)有讓他去跟保安爺爺打招呼。也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)：來(lái)，跟爺爺再見(jiàn)，或者跟爺爺問(wèn)好。只是我每天上學(xué)和每天放學(xué)，都會(huì)和保安爺爺打招呼，說(shuō)：早上好或者再見(jiàn)。

一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，從上周開(kāi)始，她主動(dòng)跟保安爺爺打招呼了。早上來(lái)的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：爺爺早上好或者早上好。下午放學(xué)的時(shí)候，她有時(shí)跟保安爺爺再見(jiàn)，有時(shí)不跟保安爺爺說(shuō)再見(jiàn)。

無(wú)論她說(shuō)不說(shuō)，我都說(shuō)。無(wú)論她做不做，我都做，慢慢地起作用了。

與其要求自己的孩子做個(gè)有禮貌的人，不如從我們做起，我們先做一個(gè)有禮貌的人。

如果想讓你的孩子熱愛(ài)閱讀，那么請(qǐng)你先愛(ài)上閱讀，或者先愛(ài)上陪他閱讀。

身教不能急，你堅(jiān)持了幾天，沒(méi)有什么效果，就說(shuō)別人給你的方法不好用，這是不可以的。堅(jiān)持1個(gè)星期不行，堅(jiān)持1個(gè)月；堅(jiān)持1個(gè)月不行，堅(jiān)持3個(gè)月；堅(jiān)持3個(gè)月不行，堅(jiān)持1年。堅(jiān)持1年還不行，你收獲到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你堅(jiān)持的。

每一個(gè)習(xí)慣，需要身教的周期也不一樣。閱讀習(xí)慣可能得6-12個(gè)月可以形成，并收獲樂(lè)趣；有禮貌這個(gè)習(xí)慣可能得3-6個(gè)月才能形成，并且變成自動(dòng)化。

你想要孩子達(dá)到的樣子，你自己先去做，孩子做不做是他的事，你做久了，他會(huì)跟著做。

如果你想讓孩子感恩孝順，那么就開(kāi)始去感恩和孝順自己的長(zhǎng)輩（父母，岳父岳母，公公婆婆等）吧。孩子會(huì)學(xué)會(huì)的。你家都沒(méi)有孝順的模板，孩子也無(wú)處去學(xué)。他不會(huì)孝順，你就別責(zé)怪他了，因?yàn)樗麤](méi)有地方去學(xué)習(xí)，在他的生命中就沒(méi)有孝順的概念，他沒(méi)有孝順，他自然也無(wú)法給予。

身教別那么急，身教也別那么功利。身教時(shí)間長(zhǎng)了，受益的先是我們大人，再者才是孩子。不相信的話，你堅(jiān)持閱讀一年，試試看！（轉(zhuǎn)載需注明出處，劉彩材思有限，比較珍惜。）

劉彩? 在做一個(gè)真實(shí)的人的路上……