七色花的故事美好而又溫暖，正如孩子的心靈清澈而善良！

在進行數(shù)學活動7的分解組成的課程中，我用“七色花”這一情境主線，讓孩子們通過觀察七色花掉落的花瓣和剩下的花瓣，來讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)和記錄7的分解組成，讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中自主學習，記錄整理。

當孩子們把他們記錄的結果大膽展示并得到老師的贊許時，那臉上的笑，讓你看到了孩子那份源自內(nèi)心的滿足和滿滿的自信！

七色花的7種顏色，讓孩子喜歡，孩子們說：“七色花的7種顏色就像漂亮的彩虹的顏色?！笔前。?b>美好的事物總是讓人心生向往，而美好的心靈更是人生美麗的風景！借著這一教育契機，我在活動延伸部分，給孩子們講了“七色花的故事”。　

故事中珍妮的七色花，讓孩子們充滿了好奇和憧憬！

珍妮迷路了，一位好心的老奶奶給了她一朵有七色花瓣的七色花，摘下一片對著花瓣許個愿，就能讓她愿望成真?！澳阌X得珍妮會摘下一片花瓣，對著花瓣說什么呢？”“她會想要回家，因為她迷路了?！庇變旱乃季S很清晰，他們的生活認知經(jīng)驗，讓他們直接感知到迷路了想要回家這種迫切心情。故事繼續(xù)往下走，當珍妮把媽媽的花瓶打碎了，孩子們會說“變回花瓶原來的樣子”；當珍妮想要和男孩子們玩去北極的游戲被男孩子拒絕的時候，孩子們會說“我要去真正的北極玩”。孩子的年齡特點和認知經(jīng)驗，讓孩子很自然的知道珍妮想要干什么，因為他們都是孩子！

“穿著夏天衣裙的珍妮，一轉眼就到了北極。好冷??！珍妮用快要凍僵的小手摘下一片花瓣，她會對著花瓣許什么愿望呢？”“給她一床厚棉被，這樣就不冷了?！薄敖o她穿上羽絨服，戴上棉帽、手套，就不冷了?！薄敖o她一件會發(fā)熱的衣服，這樣就不冷了，還可以去和北極熊玩?！薄拔腋杏X她會想要回家，因為這時候會想媽媽了?！焙⒆拥乃季S開始跳躍，不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，讓他們的認知發(fā)生了變化，產(chǎn)生了不同的聲音。“你們的想法很多，有些老師都沒想到呢！你們知道天冷了，蓋棉被就不冷了，你們還知道天冷了要穿棉衣、帶帽子、圍圍巾，你們還會說穿一件發(fā)熱的棉衣，哇！好神奇哦！那么到底珍妮是許的什么愿望呢？我們繼續(xù)聽故事找答案吧！”孩子這時候，因為滿足了說的欲望，給了他們思維跳躍的空間，接下來就會認真的在故事中找尋答案。

珍妮看到院子里的孩子在玩玩具，還沒等我問珍妮會摘下花瓣許什么愿望，就聽到孩子們開始小聲嘀咕了，“她會想要很多玩具和她一起玩。”孩子的天性使然，讓他們?nèi)绱艘恢隆．斖婢甙言鹤佣褲M了，還不停的往屋里來的時候，孩子們異口同聲的說：“快回去，太多了，我不要了?！币驗檫@時候，對于孩子來說，到處的玩具讓他們心聲恐懼，因為小小的他們就要被玩具淹沒了。

珍妮的七色花只剩下最后一片花瓣了，如果這最后一片花瓣給你，你會許什么愿望呢？

一個調皮的男孩：我想要去太空?！币粋€黑黑的女孩：“我想要變漂亮?！币粋€留守兒童：“我想要過一個生日?！币粋€勇敢的男孩：“我想要當賽車冠軍?！币粋€壯壯的男孩：“我想要當跑步冠軍?！币粋€文靜的女孩：“我想要當畫家。”……

從孩子的回答中，可以感受到孩子的興趣所在，了解孩子內(nèi)心的想法。借此契機，我告訴孩子們，這一片能幫你們實現(xiàn)愿望的花瓣，就是要從現(xiàn)在開始，朝著你的夢想，把你喜歡的事情認真做好，不斷學習，不斷努力，你就能愿望成真！

珍妮只剩下最后一片花瓣了，珍妮想著要好好用這最后一片花瓣，不能再浪費了。這時候珍妮看到一個坐在輪椅上不能走路的男孩，眼睛一直在望著前方的路。珍妮會做什么呢？“會摘下最后一片花瓣，讓小男孩站起來?！薄罢淠輹胍∧泻⒄酒饋砗退黄鹜?，這樣會很開心！”……孩子的內(nèi)心是那樣清澈而善良，因為他們都知道幫助別人，快樂自己！

孩子的內(nèi)心豐富多彩，孩子的思維無限跳躍，孩子的認知基于生活經(jīng)驗，孩子的學習基于好奇探索！

做為幼兒教師的我們，要善于讀懂孩子，善于利用孩子的個性特點和學習特點組織各種活動，給孩子適當?shù)闹С趾蛶椭?，為我們的教育愿景而不斷努力?/p>