前言
想起初中上學(xué)那會(huì)，初一的時(shí)候年紀(jì)共有八個(gè)班，每個(gè)班八十幾個(gè)人，等到初二的時(shí)候班級(jí)人數(shù)基本都少了三分之一，等到初三的時(shí)候八個(gè)班變成了五個(gè)班，最后考高中的時(shí)候，我們那一屆一共僅有八位同學(xué)考上了縣最好的學(xué)校。
我想說(shuō)的是，我們絕大多數(shù)人，都會(huì)經(jīng)歷幼兒期～青年期～中年期～老年期，但并不是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)期～成熟期～成功期，就像我們鎮(zhèn)上，幾乎每家的父母都會(huì)選擇送孩子去念初中，但能上到高中，考上好高中的寥寥無(wú)幾。那么，一直笑到最后的人又是怎么一步一步做到的呢？
閱讀學(xué)習(xí)史蒂芬·科維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書(shū)，我找到了一個(gè)人從成長(zhǎng)到成熟，最后到成功的內(nèi)功心法，一共分為三個(gè)階段，共計(jì)七個(gè)心法口訣。
第一階段：成長(zhǎng)篇
口訣一：積極主動(dòng)
人生中會(huì)遇到很多問(wèn)題，就像我們上學(xué)考試的的時(shí)候，考卷上的題目，可以分為三類：
1、可直接控制的問(wèn)題
這類問(wèn)題的解決，完全在個(gè)人能力范圍之內(nèi)，也就是自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題具備絕對(duì)的控制能力，可以把這個(gè)叫控制圈內(nèi)的問(wèn)題；比如考卷上出現(xiàn)的完全掌握了的知識(shí)點(diǎn)。
2、無(wú)法控制的問(wèn)題
這類問(wèn)題的解決，完全超出了自己的能力范圍，無(wú)論怎樣努力都不會(huì)造成影響，那我們選擇關(guān)注就好，可以把這個(gè)叫做關(guān)注圈內(nèi)的事情；比如考卷上，完全不會(huì)做的那道應(yīng)用題，給再多時(shí)間也沒(méi)法解答出來(lái)。
3、可間接控制的問(wèn)題
這類問(wèn)題的解決，可以通過(guò)一些努力來(lái)影響別人完成，介于控制圈和關(guān)注圈之間；比如一些模棱兩可的選擇題，可以通過(guò)排除法或者其他一些方法來(lái)做解答。
考試要想考好，不是說(shuō)一定是從試卷的第一題開(kāi)始慢慢往后面做，而是先把會(huì)做的全部做好作對(duì)，沒(méi)把握的盡量拿點(diǎn)分，至于完全不會(huì)做的，那選擇放棄未嘗不是一件好事。當(dāng)然，想真正得高分，那肯定是要擴(kuò)大自己的知識(shí)圈，也就是控制圈或者影響圈，盡量讓自己會(huì)做的題越來(lái)越多。
所以說(shuō)，成長(zhǎng)的一個(gè)基礎(chǔ)前提，也是至關(guān)重要的一招，就是要練就積極主動(dòng)的習(xí)慣，有選擇地去做影響圈內(nèi)（包括控制圈）的事情，并且不斷地?cái)U(kuò)大影響圈；影響圈越大，選擇就越大。
有句話是這么說(shuō)的：雞蛋，由內(nèi)打破是生命，由外打破是食物。想要成為什么樣的人，完全取決于自己的選擇。
口訣二：以始為終
“以終為始”的一個(gè)原則基礎(chǔ)是“任何事都是兩次創(chuàng)造而成的”。也就是說(shuō)，做任何事之前，都應(yīng)該先在腦海里有個(gè)構(gòu)思，也就是第一次創(chuàng)造，然后再付諸行動(dòng)，也就是第二次創(chuàng)造。
我們小時(shí)候都寫(xiě)過(guò)這樣一篇作文：我的理想。那時(shí)候的我們，模仿著自己心目中英雄的形象，寫(xiě)下了自己的誓言：我要成為一個(gè)像某某一樣的醫(yī)生，科學(xué)家，宇航員等等。當(dāng)然，很多人寫(xiě)完之后也就忘了，可有那么一些人，這個(gè)誓言就像燈塔，指引著他們前行的方向，他們一遍一遍想著要怎么實(shí)現(xiàn)理想，在日常生活中，他們把那個(gè)目標(biāo)作為衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從此，他們?cè)僖膊灰改咐蠋熖焯於⒅鴮W(xué)習(xí)，生活。就像王陽(yáng)明，從小立志成為圣人，所以凡事他就以圣人這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，最后真的成為了圣人。
所以說(shuō)，成長(zhǎng)的第二式，就是練就以原則為中心，知行合一地去創(chuàng)造自己的人生劇本。正所謂：不忘初心，方得始終。
口訣三：要事第一
上學(xué)那會(huì)，學(xué)習(xí)是最重要的事，可很多人都經(jīng)歷過(guò)，等到要睡覺(jué)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完；等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該看的書(shū)沒(méi)有看。于是挑燈夜戰(zhàn)，考前還在看復(fù)習(xí)資料，看起來(lái)很努力的樣子，卻總也考不到一個(gè)好成績(jī)。
所以，成長(zhǎng)的第三式，就是知道要事第一，將焦點(diǎn)放在重要不緊急的事情上，合理安排自己的時(shí)間。比如一開(kāi)學(xué)就為期末考試做著準(zhǔn)備，而不是每次都是在考試前臨陣磨槍。
當(dāng)一個(gè)人練就了這三式的時(shí)候，可以說(shuō)是真正長(zhǎng)大了，有了一定的實(shí)力，在生活或?qū)W習(xí)等方方面面都不再依賴于任何人，有自己的原則、判斷和思考，可以出去行走江湖了。
但是，行走江湖，不可能再像在父母身邊，在練功房里一樣，江湖上需要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，這時(shí)候，要學(xué)著去做一個(gè)成熟的人。
第二階段：成熟篇
口訣四：雙贏思維
同自我成長(zhǎng)的階段不同，一個(gè)人成熟的標(biāo)志之一，就是在人與人的相處中，養(yǎng)成雙贏思維的習(xí)慣。不再是年輕氣盛的模樣，不是非要你死我活，就是你輸我贏的，而是習(xí)慣去尋找第三條路，就是你好我好大家好。
雙贏不是什么性格魅力的技巧，而是一種人際交往模式，是判斷一個(gè)人是否成熟的關(guān)鍵指標(biāo)。
口訣五：知彼解己
知彼解己，可以簡(jiǎn)單理解為學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尤其是移情式的聆聽(tīng)，就是去感受對(duì)方的感受，這樣可以讓對(duì)方對(duì)自己完全敞開(kāi)心扉，而不是像個(gè)沉不住氣的毛小伙，人家事情沒(méi)講完就洋洋自得地做出了自己的判斷，又或者追根究底問(wèn)個(gè)不停，而且還總是喜歡自以為是地教別人好多大道理。
所以，成熟的另外一個(gè)標(biāo)志就是：習(xí)慣去閉嘴，聽(tīng)別人講完。
口訣六：統(tǒng)合綜效
小時(shí)候家門(mén)口的空地上，原本就有兩棵石榴樹(shù)，我在旁邊隨手栽了兩條葡萄藤，沒(méi)想到發(fā)芽長(zhǎng)了起來(lái)，我就成天琢磨著要怎么把石榴樹(shù)弄死，免得它們影響我的葡萄藤生長(zhǎng)，結(jié)果偏偏有一天姐姐還弄回來(lái)一些花花草草想種在旁邊，于是我徹底爆發(fā)了，為了捍衛(wèi)我的領(lǐng)土，又哭又鬧地把姐姐的花苗踩爛了一大半，還不小心用鋤頭砸了姐姐的額頭，引得父親把我打了一頓后，我徹底放棄了我的葡萄藤，此后再也不去關(guān)注了。后來(lái)有一天我放學(xué)回來(lái)突然發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，葡萄藤順著石榴樹(shù)爬到了父親在旁邊搭的涼棚上，而姐姐種的花花草草，也在空隙里開(kāi)得旺盛，神奇的大自然，創(chuàng)造性地給了我一個(gè)漂亮的花園果園結(jié)合體。
我想說(shuō)，一個(gè)人成熟的第三個(gè)標(biāo)志，就是可以積極向大自然學(xué)習(xí)，放下自己的固執(zhí)，尊重人與人之間的差異，積極調(diào)動(dòng)創(chuàng)意，耐心等待那意想不到的結(jié)果。
第三階段：成功篇
當(dāng)一個(gè)人經(jīng)過(guò)打磨，練成了前面六大內(nèi)功心法的時(shí)候，還不算是一個(gè)真正成功的人，還有最重要的一式?jīng)]練成。
電影《武狀元蘇乞兒》里面，蘇燦學(xué)習(xí)降龍十八掌，最后第十八式怎么也悟不出來(lái)，直到后來(lái)在緊要關(guān)頭，他突然明白了過(guò)來(lái)，原來(lái)第十八式就是把前面十七式從頭至尾再打一遍。
其實(shí)，要想最終突破，成為一個(gè)成功的人，就是把前面六大絕招，不斷地在實(shí)戰(zhàn)中一遍一遍，見(jiàn)招拆招地演練，就像王陽(yáng)明說(shuō)的：以心為本，在事上練。也就是學(xué)習(xí)，實(shí)踐，堅(jiān)持，形成一個(gè)習(xí)慣，然后每一次的循環(huán)，就會(huì)帶著我們螺旋式地上升，直到金字塔的頂端。
所以，一個(gè)人要想成功，就得參透這最后一個(gè)口訣：不斷更新。
這是最厲害的一式，也是統(tǒng)領(lǐng)所有的一式。我們要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，然后不斷在事上練，真正做到學(xué)以致用，知行合一！
我們每個(gè)人都會(huì)順其自然長(zhǎng)大，但并不是每個(gè)人都會(huì)真的“長(zhǎng)大”，更別提成熟成功了。我們需要不斷地由內(nèi)而外地“修練”自己，就像武俠小說(shuō)里面的高手，通過(guò)不斷修煉（或借助高人助力）去打通自己的“任督二脈”一樣。只有不斷修煉“內(nèi)功”，成就才有可能會(huì)越來(lái)越高。
行動(dòng)起來(lái)吧。積極主動(dòng)接受高人們的指點(diǎn)，清晰地勾畫(huà)出自己想要成為的模樣，同周圍的人與物融洽相處，相互理解與支持，以心（原則）為本，一心一意，事上練！
