題記 重要的東西用心看? ?

提起“真相，腦海中浮現(xiàn)出一張純凈的臉，有一種說不清的情緒浸染著... ...? ?

偉，是個不愛說話的男孩。一年級剛?cè)雽W的時候，整整一個星期他都沒有張過嘴巴，不開口讀書，不跟同學說話。

送路隊時和他媽媽聊過，那位有點靦腆的媽媽說孩子只是不愛說話。說完她臉就紅了，然后慢慢地露出笑臉。我也跟著笑起來，心也隨之輕松——有這樣的媽媽，孩子不愛說話也是可以理解的。

兩個多月過去了，偉還是沒有在學校里說過一句話。我跟他的交流從來只限于他的點頭、搖頭或是用手指指。

一個學期過去，我和全班同學已經(jīng)適應(yīng)了偉的沉默和安靜。我們之間也有了默契，即使什么話不說，也能相互理解。玩耍、學習，絲毫不受“不說話”的影響。

花開有時，草綠有期。當我做了自認為的該做的事情，剩下的就是等待。我想，每一個孩子都有自己與外界相處交流的方式，也許多理解他、尊重他的方式也是一種合適的教育吧。? ? 一年級的那個冬天的下午，下了好大好大的雪。我去家訪時，偉正在小區(qū)的花園里堆雪人。我并沒有看見他，他卻看見了我，從小花園里跑過來，無聲地沖著我笑。

向他問好，問他在干嘛。偉朝著他的半個雪人指了指。問他可不可以允許我一塊去堆，因為我好多年都沒有玩過雪了。偉很開心，第一次跟我開了口，雖然只有一個字——“好“。

他指揮我怎么把雪用力團成圓球當作雪人的腦袋、又吩咐我到旁邊的小樹林揀拾小棍子放到雪人手里、把提前準備好的胡蘿卜倒插成雪人的鼻子。然后，他把自己的絨線帽子給雪人戴上，我也把自己的紅圍巾解下來圍在雪人的脖子上。哇！多么可愛的小雪人！

我們倆玩得非常開心。偉說了很多話，我沒有表現(xiàn)出驚喜和意外，更沒有趁機表揚鼓勵。我們一直玩到天黑才相互道再見。

第二天，我極力掩飾著內(nèi)心的激動，故作不經(jīng)意地請偉回答問題。他不緊不慢地站起來，笑瞇瞇地昂著臉歪著頭。他說的很簡單，但眼睛望著我、面帶微笑。我報以微笑頷首回應(yīng)，而全班同學愣了好一會兒，然后不約而同地鼓掌！

下課后，大家都圍在偉的身邊，他們嘰嘰喳喳誰也不知道彼此到底說些什么。大家都在搶著說，畢竟他們的玩伴會說話了。? ? 開口說話的偉依然是很安靜的，時常以微笑或搖頭點頭之類代替語言的表達。每每看著這樣的他，我太想跟他聊聊什么，可是一遇到他那雙純凈的眼，又什么話兒都說不出。他的眼里到底看到的是一個什么樣的世界？他的心里到底有一個什么樣的世界？? ? 今天，小組循環(huán)日記收了上來，偉寫的是上周六的事情，原文一字不改地抄錄如下。因為我覺得，他的文字給我的觸動，讓我明白了教育的真相是什么，值得我永遠銘記：

今天，我上完跆拳道課，媽媽帶我去看電影。

我們坐公交車來到了萬達影城，我選來選去挑中了一部《小王子》。故事是說一個小女孩的媽媽想讓小女孩上一所好的學校，搬了新家，并給小女孩布置了很多功課。

不開心的小女孩遇見了鄰居家的一個老飛行員，他告訴小女孩關(guān)于小王子的故事，兩個人非常開心的在一起玩。

有一天老飛行員生病了，他最后的愿望就是再看到小王子。小女孩為了實現(xiàn)他的愿望開著老飛行員的飛機開始了找小王子的冒險旅程，最后找到了小王子，完成了老飛行員的愿望。

電影結(jié)束了，我和媽媽回家了。

一路上我都在想著小王子的B612小行星、獨一無二的玫瑰花和小狐貍。還有一句話：重要的東西是眼睛看不到的，我想是要用心去看的。?

偉就是這樣一個用心看世界的孩子。作為老師，我也相信：重要的東西是眼睛不一定看得到、看得清，需要用心去看每個孩子、感受心靈、教學相長......