好幾天沒寫踐行了，不是沒有做，而是做了不想寫，原因是，不想被議論。
今天忽然想明白了，我做我的，我記錄我所做的，我心安。只是發(fā)不發(fā)朋友圈而已。好吧，那我就繼續(xù)在這個自留地寫我的踐行吧。
先補回幾天的大概踐行，都是閱讀和英文為重點，數(shù)學穿插進來。①自然野趣diy啟蒙下，搞了樹葉拓印，自制有意境的畫面，（我覺得還可以再下一層，為畫面編故事，等有機會再拿出來玩），②畫日記，有一段時間沒畫了，畫起來停不下來。③彈電子琴，我為了幫助豆包動手指，開拓腦神經(jīng)發(fā)育，學校搞手風琴練習，我也讓他在家玩電子琴，磕磕巴巴彈完三首小歌曲?！缎⊙蚋帷贰缎∶鄯洹贰斗鬯⒔场?，請教了老師們，學了不少，我也趁機玩了一下。④百數(shù)方格，磨練了很長一段時間，現(xiàn)在豆包對半分棋，比賽放棋速度，一邊放一邊讀，找數(shù)字，這幾方面都有不同程度的提升，可以走下一關了。⑤雪花片，組織了一次主題拼插，從畫草圖，到翻箱倒柜找《神奇校車~奇妙的蜜蜂》，再到自由拼插，他拼他的，我拼我的，好玩極了，源于家里來了一只死掉了的蜜蜂。⑥自主閱讀，有點來回對照看的意思，讓我也看到了主題閱讀的好處。比如今晚看到的海星。
我們共讀a書，講到海星，他跟我說海星的手如果被敵人捉住會放棄，我說我不信，他就去找b書，沒找到，再翻c書，找到了，很興奮地讀給我聽。且又返回去在b書上找到關于海星的另一個生活特性，我也很興奮。這就證明了，在這三本書里的海星活了。
還有很多，看圖聊天，樂高場景，縫隙時間看書等，豆包的進步，還包括情緒處理，友情處理方面。
與此同時，他也有他的不足，不完美，但我是堅持走“不打孩子，激活學習力”的道路。下一步，馬上就是轉(zhuǎn)移現(xiàn)場，適應，重新定立規(guī)則了，但我都會堅持踐行。不為別的，只為我已經(jīng)努力了的。
最后這一張，是豆包說是熊貓吃竹葉，自己上樹枝顏色，自己畫熊貓的，哈哈，樂一樂。
