大家晚上好，我是燈塔1班的燦燦。很感謝老師們給我這個(gè)分享的機(jī)會(huì)，我就當(dāng)做是拋磚引玉，希望可以引發(fā)大家更好地學(xué)習(xí)哲學(xué)，抱著和哲學(xué)家談一場(chǎng)濃情蜜意的戀愛的心態(tài)，讓多巴胺帶來的激情和浪漫充斥著學(xué)習(xí)哲學(xué)的每一天，那是特別幸福美妙的體驗(yàn)。
同時(shí)我也很珍惜這樣的分享機(jī)會(huì)。于我個(gè)人而言，是讓我可以停下行走的腳步，停留片刻，反觀自己并總結(jié)。反觀，抽離跳出自我來觀察和審視自己的一種方式。總結(jié)，讓自己有覺知地學(xué)習(xí)，有覺知地思考。也希望大家在學(xué)習(xí)之余，可以有片刻停留，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行深入的有覺知的思考，學(xué)習(xí)之思定會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍的。
下面開始今天四部分的分享。
Q1：每天是怎樣學(xué)習(xí)燈塔計(jì)劃的？（時(shí)間安排及具體操作）
學(xué)習(xí)時(shí)間
我每天會(huì)利用中午休息的時(shí)間來學(xué)哲學(xué)。2021年我給自己立的flag就是：愿用盡一年的午間時(shí)光，赴一場(chǎng)哲學(xué)的時(shí)光之旅。2021年，哲學(xué)之思是最美妙的午間靈修。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
因?yàn)槲曳謩e于2018年9月一刷亞里士多德，2019年7月二刷亞里士多德，這次燈塔計(jì)劃是我三刷亞里士多德。所以，我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在對(duì)以往大字版講義筆記的復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺，以及對(duì)反思心得的深入思考，學(xué)有余力在可以找到的書籍資料中進(jìn)行內(nèi)容拓展。所以我的每日學(xué)習(xí)分享主要包括學(xué)習(xí)筆記、反思心得和內(nèi)容拓展三部分?？鬃釉?，溫故而知新，所處的心境不同，心態(tài)不同，學(xué)習(xí)的感受和體悟也不盡相同，總可以觸發(fā)新的思考，總可以讓哲學(xué)在我這里發(fā)生，哲思的鍛煉是要貫穿生活始終的，應(yīng)該一直是進(jìn)行時(shí)，而非完成時(shí)。
而現(xiàn)在我同時(shí)在一刷康德，終于在昨天，完成了康德章節(jié)的學(xué)習(xí)，翻越了哲學(xué)史上的最高山，希望往后的學(xué)習(xí)可以體會(huì)到「一覽眾山小」「除卻巫山不是云」的悠然暢快。每一個(gè)不舍得午睡的午休時(shí)光，都用來表白我對(duì)康德的綿綿愛意?！白寶q月別樣地留存住自己，讓每天有自己的用功模樣”。一刷我的側(cè)重點(diǎn)就是用大字版記筆記，因?yàn)橄睦蠋熡泻芏嘌由?，我都?huì)按下暫停鍵盡可能全地去記錄下拓展延伸觸發(fā)思考讓哲學(xué)在這里發(fā)生的內(nèi)容，所以一節(jié)課20分鐘的內(nèi)容這樣細(xì)致學(xué)習(xí)下來，大概會(huì)要花40-50分鐘吸收內(nèi)化，但是整個(gè)過程真的很愉悅，就像Davison曾對(duì)我說的，「歡喜就不累」。哪怕我午休沒有午睡，通過專注的心流狀態(tài)學(xué)哲學(xué)，我下午工作整個(gè)人的狀態(tài)都是神采奕奕的，仿佛學(xué)哲學(xué)是為我加油補(bǔ)充能量的最佳方式。
Q2：部分同學(xué)反饋，有時(shí)候?qū)W完一節(jié)課，感覺沒有什么心得可以寫，那么你是怎么每天輸出這么多心得反思的呢？
我覺得從兩方面來看吧。
從心態(tài)上，輸出倒逼輸入。我要先給自己立個(gè)flag，要學(xué)有所思，學(xué)有所獲，要以輸出心得的方式來檢驗(yàn)和復(fù)盤自己的學(xué)習(xí)效果，也就是輸入的有效性。
從形式上，趁熱打鐵，有感而發(fā)。剛聽完課是思維最敏銳和想法最活躍的時(shí)刻，要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，快速提煉總結(jié)出自己最有感觸的一兩個(gè)點(diǎn)，讓哲學(xué)在自己這里發(fā)生，聯(lián)系自己的實(shí)際去延伸和深入理解。
羅振宇老師曾說過，真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該把新知識(shí)像縫扣子一樣縫接到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，補(bǔ)充和延伸現(xiàn)有的知識(shí)框架體系。我想到的“縫扣子”方式就是將新知納入我現(xiàn)有的話語體系，就是用我自己的理解去表達(dá)我的學(xué)習(xí)收獲，我能表達(dá)出來的就證明我已經(jīng)吸納了，我無法組織語言進(jìn)行表達(dá)闡述的，就說明我還沒有完全理解和掌握。這是有名的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”的實(shí)質(zhì)，也是學(xué)習(xí)金字塔倡導(dǎo)的主動(dòng)學(xué)習(xí)（active learning）最有效的方式，就是教別人（teaching others），我認(rèn)為以文字輸出促進(jìn)理解和思考也是另一種方式的“以教促學(xué)”。
所以，從主觀和心態(tài)上認(rèn)識(shí)到“寫心得”的重要性和好處，然后付諸于行動(dòng)，定會(huì)促進(jìn)深入思考和強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效。
Q3：學(xué)習(xí)了兩周，最讓你印象深刻的內(nèi)容是什么？為什么？
觀念之網(wǎng)。哲學(xué)就是觀念之網(wǎng)，我們?cè)诟鞣N觀念構(gòu)成的網(wǎng)中運(yùn)行。真正的哲學(xué)家，最大的力量是識(shí)破智慧之網(wǎng)也就是觀念之網(wǎng)的一個(gè)點(diǎn)，突破后再造自我的觀念之網(wǎng)。夏老師總是說，不要讓自己的腦子成為別人思想的跑馬場(chǎng)。
劉擎在《西方現(xiàn)代思想講義》中提到了一個(gè)方法，那就是對(duì)話，不是像某個(gè)哲學(xué)家一樣去思考，而是和他一起思考，把自己想象成他的對(duì)話者，這種對(duì)話包含著保留、質(zhì)疑和批評(píng)，當(dāng)然這是很高的要求和境界，但是我們至少有這樣去想的權(quán)利。就像尼采所說，現(xiàn)在，我要你們丟開我去發(fā)現(xiàn)自己，只有當(dāng)你們?nèi)挤穸ㄎ視r(shí)，我才會(huì)回到你們身邊。
其師其徒。古希臘三賢當(dāng)中，從蘇格拉底到柏拉圖再到亞里士多德，一山更比一山高的感覺。想想老師都如此之厲害，學(xué)生比老師還要厲害，一方面是站在巨人的肩膀上，另一方面是其自己的付出不亞于任何人的努力。
百科全書。為什么亞里士多德能成為百科全書式的哲學(xué)家，除了外因的有利促進(jìn)，最重要的是內(nèi)因的決定性作用。哲學(xué)在這里發(fā)生，那就是始終葆有好奇一切的心智。擁有孩童般求知的好奇與探索的熱情。
Q4：最近是否有感受到哲學(xué)在身上發(fā)生的瞬間？
[if !supportLists]1、[endif]夏老師說，讀書如同與老朋友相遇，是太開心的事情。最近學(xué)到康德的評(píng)價(jià)部分，說康德為唯物和唯心在嘗試做偉大的調(diào)和，他站在中間，也許真正的真理是要做好受到所有人指責(zé)的準(zhǔn)備的，勇敢的人會(huì)說它怯懦，而怯懦的人會(huì)說它魯莽。這里，想到了亞里士多德的中庸之道，the doctrine of means，得其中，其實(shí)是大智慧的表象。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這里，康德和亞里士多德交相輝映了。
[if !supportLists]2、[endif]進(jìn)一步深思我們學(xué)哲學(xué)的目的。除了英語學(xué)習(xí)層面的，詞匯積累與拓展，句法結(jié)構(gòu)的精進(jìn)，收獲良多的金句，更重要的是，獲得了perspectives，看世界看自己的不同的視角和角度；然后獲得思維訓(xùn)練，反思之思，思辨，追問why，深刻理解事理。
[if !supportLists]3、[endif]故事的力量。今天的外刊，冰彬老師的結(jié)語太具有人文主義關(guān)懷，讓我很感動(dòng)。也看到了故事的力量。我們現(xiàn)在讀《哲學(xué)的故事》，不是枯燥晦澀的哲學(xué)家的理論、概念、觀點(diǎn)、思想體系，而是看到了哲學(xué)家哲學(xué)家鮮活的形象，就像夏老師在講黑格爾時(shí)總結(jié)的。
哲學(xué)史上第一大毒舌:叔本華
哲學(xué)史上最晦澀難懂：康德
哲學(xué)史上百科全書級(jí)的人物：亞里士多德
哲學(xué)史上最帥的顏值：柏拉圖
哲學(xué)史上最凄慘短命的：斯賓諾莎
哲學(xué)史上最擅長鉆營政治的：培根
[if !supportLists]4、[endif]做自由的靈魂。學(xué)習(xí)哲學(xué)，讓靈魂接通古今中外的偉大智慧和思想，從中汲取生命的力量和前行的動(dòng)力，是我可以體會(huì)到的最大的自由。人們說，身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。于我，靈魂馳騁遨游于天地，就是我活出的最灑脫最自由的姿態(tài)。跟著夏老師學(xué)哲學(xué)，就像是在奔赴一場(chǎng)哲學(xué)夏令營，帶上好奇心和想象力上路，游歷柏拉圖的雅典、亞里士多德的馬其頓、培根的英國、斯賓諾莎的海牙（當(dāng)時(shí)講完斯賓諾莎時(shí)，夏老師的結(jié)語就是，未來有機(jī)會(huì)去荷蘭海牙，看看斯賓諾莎的雕像，會(huì)有見一位老朋友的感覺，聽到這里很動(dòng)容）、再去看伏爾泰的法國、一定要去拜訪康德的哥尼斯堡，走他走過的哲學(xué)家小路?？档?，一生未離開過這個(gè)小鎮(zhèn)的他，卻構(gòu)建了哲學(xué)的最高山，他真的是自由靈魂的最典型最杰出代表。
[if !supportLists]5、[endif]筆記，也可以成為作品和藝術(shù)。形式美感很重要，自覺自發(fā)地培養(yǎng)感知美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、分享美的能力。布局，也是鍛煉邏輯思維和格局視野的一種方式。如果思路混亂，呈現(xiàn)出的筆記也是混亂隨性，如果思路清晰和有條理，呈現(xiàn)的筆記也是布局合理，簡約整齊的。變化中有不變者，我們對(duì)美的觸動(dòng)不會(huì)改變。這里要特別謝謝博實(shí)學(xué)友對(duì)我的極大幫助和啟發(fā)，再次鳴謝。
6、共學(xué)的好處在于，總是可以在同行人中收獲智慧光芒。Davison教我如何用儒學(xué)和佛學(xué)的經(jīng)典來與西哲思想觸類旁通的拓展。博實(shí)教我如何不辜負(fù)眼手耳心，做出美好的筆記讓自己心情愉悅。王倩每日雷打不動(dòng)6點(diǎn)多分享筆記，是晨型人的生活狀態(tài)?？尚√m和王倩通過思維導(dǎo)圖及時(shí)總結(jié)回顧所思所學(xué)。都是特別正能量的鼓舞和激勵(lì)。我們的燈塔計(jì)劃，含義很深遠(yuǎn)的，從你我做起，我們踐行著終生學(xué)習(xí)的理念，我們努力培養(yǎng)著思辨和獨(dú)立思考能力，讓我們做思想的火種，做彼此前行的燈塔，照亮彼此，也把這光傳遞給更多人。哲學(xué)，愛智慧，智慧之光，有l(wèi)ight的含義，我們?cè)诓粩嗟膃nlightening，讓哲學(xué)成為一種生活方式。你我共同努力。
