長(zhǎng)大后才知道原來(lái)光陰似箭，日月如梭并不是夸張的說(shuō)辭，時(shí)間的流逝也就是在不知不覺(jué)中悄然進(jìn)行。

兒時(shí)盼望著下課，盼望著周末，盼望著寒暑假，盼望著如家長(zhǎng)般擁有“自由身”，不用做作業(yè)，還能“下命令”。家長(zhǎng)則總說(shuō)當(dāng)孩子是最幸福的，只需要完成學(xué)業(yè)就好，無(wú)憂無(wú)慮。作為孩童的我，當(dāng)然不以為然，長(zhǎng)大后才知道確實(shí)如此。但是人生就是這樣，很多時(shí)候你未經(jīng)歷，總是難以有深刻的認(rèn)知。

家長(zhǎng)站在過(guò)來(lái)人的角度，希望替我們規(guī)避掉他們踩過(guò)的坑；而孩子呢，聽(tīng)不聽(tīng)的進(jìn)去也是因人而異。歸根到底，還是看他們自己的性格和從小打到養(yǎng)成的三觀吧。

很多家長(zhǎng)小時(shí)候不管不顧，到了學(xué)業(yè)或是就業(yè)的關(guān)鍵階段時(shí)，表現(xiàn)出苦口婆心，一頓長(zhǎng)篇大論，有用嗎？亦有些家長(zhǎng)，覺(jué)得抓成績(jī)就好了，卻忽略品德教育，三觀不正，接受教育水平越高, 越危險(xiǎn)吧。還有些，過(guò)猶不及，大事小事全以我是為你好，獨(dú)斷專行，那無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致逆反心理或者過(guò)度依賴毫無(wú)責(zé)任心。但是這也不能全怪家長(zhǎng)，畢竟他們也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，大家都是在摸索中前行罷了。

只能寄希望于國(guó)家的教育方針，做到真正的德智體美勞發(fā)展，以德為先，先做人，而不是唯分?jǐn)?shù)論，維利益論吧～感受到了國(guó)學(xué)教育的重要性。