說服力一行動

2021.12.3

今天晚上老師講到了增強(qiáng)版最后一個(gè)版塊：行動。

? ? ? 為什么聽了好多道理，卻仍然過不好這一生。只是聽聞沒有踐行。其中障礙我們的是什么？

習(xí)性？思維慣性？惰性？我感覺我就是這樣的，好像三個(gè)都有。這時(shí)讓我想到了愣嚴(yán)經(jīng)中阿難，聞法第一，心卻不入道。其實(shí)也是我們沒有真正的知道。知道了，就一定會做到，這也是知行合一的道理。阿布老師一路從對抗聽眾講到了支持聽眾。每個(gè)階段說服力的用的方式都不一樣，但內(nèi)在是有一定的規(guī)律的，是老師強(qiáng)調(diào)真正重要的是：觀念。觀自己的念，調(diào)整好態(tài)度。這是我們真正要知道明白的，也要在生活中不斷的去踐行，驗(yàn)證。只有這樣行動了，內(nèi)在才更加地收到，才體現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。

? ? 其實(shí)晚上上課我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己的習(xí)性思維，聽課時(shí)就想放松地聽吧，心里在想著：反正有錄音呢，等到第二天再記一下筆記。誰知道可能身體有些疲憊了，聽著聽著就有了睡意，后面也沒怎么聽。誰知道第二天早上卻發(fā)現(xiàn)沒有錄音，有點(diǎn)失望，然后對自己的懶惰又有了一些自責(zé)，覺知了一下，又有了份允許。允許之后，沒多久就聽到老師說是可以聽的，錄音有二部分。內(nèi)心又有點(diǎn)歡喜！一切都是最好的安排。看到了自己的思維模式：有依賴性，有時(shí)不能當(dāng)天完成當(dāng)天的功課，經(jīng)常處于補(bǔ)功課的狀態(tài)。轉(zhuǎn)念又想補(bǔ)功課也挺好的，總比不做功課好，這是不是有點(diǎn)阿Q精神。呵呵！以上都是我的想法…今天中午認(rèn)真聽