在去年的講師成長(zhǎng)大會(huì)上

我們小組成員做了一個(gè)“和錢(qián)對(duì)話(huà)”的練習(xí)——每個(gè)伙伴都在對(duì)方的回應(yīng)里，慢慢看見(jiàn)自己在當(dāng)下和錢(qián)的關(guān)系。

作為一個(gè)完全沒(méi)有理財(cái)觀念的媽媽?zhuān)故菚?huì)希望孩子能夠有她的金錢(qián)觀。

從小時(shí)候的儲(chǔ)蓄罐，到慢慢長(zhǎng)大了的零花錢(qián)，無(wú)一不希望孩子能夠有良好的管理和使用金錢(qián)的能力。

今天記錄一些曾經(jīng)掉過(guò)的坑，以及目前在做的一些事，同時(shí)也帶著好奇想看看孩子后續(xù)會(huì)如何建立與錢(qián)的關(guān)系。

我曾經(jīng)跳過(guò)的坑——在孩子還沒(méi)有“錢(qián)”的概念的時(shí)候，太早給零花錢(qián)！中班暑假，每個(gè)星期給她10塊錢(qián)，讓她可以自由地購(gòu)買(mǎi)自己喜歡但媽媽不會(huì)買(mǎi)的零食，可以做一些自己的選擇，她特別開(kāi)心，每次都高高興興地把錢(qián)收下。但從沒(méi)見(jiàn)她花過(guò)錢(qián)……

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是在有一次，我沒(méi)有十塊零錢(qián)，給了她二十讓她找還給我十塊，她死活不同意，我苦口婆心地跟她做數(shù)學(xué)算數(shù)：你看，我們說(shuō)好了媽媽是給你十塊一星期吧，現(xiàn)在媽媽給了你二十，你是不是應(yīng)該給媽媽十塊??？……

人小家伙手里攥著錢(qián)、眨巴著大眼睛一臉委屈……我說(shuō)的口干舌燥她也不懂其中道理

幸好那個(gè)時(shí)候我跟隨一位老師學(xué)習(xí)親子溝通，這位老師是少兒心理咨詢(xún)師，她跟我說(shuō)：給孩子零花錢(qián)，最好是在孩子入小學(xué)之后，中班孩子對(duì)于錢(qián)和數(shù)學(xué)都沒(méi)有清晰的概念！

好了，妥妥地拔苗助長(zhǎng)！幸好及時(shí)得到指點(diǎn)，就此打住。孩子也毫不在意我們停止給零花錢(qián)這件事，看起來(lái)這確實(shí)是老母親的一廂情愿

———————入學(xué)之后——————

進(jìn)入小學(xué)下，我觀察到孩子漸漸有了購(gòu)物的需要，比如漂亮的橡皮、好看的筆、花花綠綠的紙……恰逢學(xué)期下也開(kāi)始學(xué)習(xí)元角分，我就跟她提了給零花錢(qián)的事。

媽媽每周給你十元零花錢(qián)，你可以用來(lái)買(mǎi)那些學(xué)習(xí)非必需品，必需品由爸爸媽媽來(lái)給你買(mǎi)。

她顯得特別開(kāi)心，然后趁機(jī)說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)羽毛筆。這是非必需品是不是？（自己還開(kāi)始分析上了哈，顯然不僅僅是為了滿(mǎn)足學(xué)習(xí)所必需，還有一部分社交的需要，因?yàn)樗胭I(mǎi)了送給同學(xué)，她們同學(xué)之間常常會(huì)互贈(zèng)禮物）

我說(shuō)：是哈。我們就必需品做了一些交流。

然后她說(shuō)，媽媽你能不能幫我淘寶買(mǎi)羽毛筆，我把錢(qián)給你。

我說(shuō)：可以哎?。ú榱藘r(jià)格是18塊）我們這周的10塊媽媽還沒(méi)有給你。

她跑去拿了自己的零錢(qián)包：媽媽我再給你八塊，上次我去蘇州玩的旅游基金還有一些。

看到她開(kāi)始使用她之前的余錢(qián)，并進(jìn)行計(jì)算，真的挺好玩的。關(guān)于旅行基金也是一個(gè)有意思的故事。

觀察孩子是一件特別有趣好玩的事情

“觀察大于指導(dǎo)”

讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)