上課鈴響，晚自習(xí)就在熱鬧的夜里上演。黑板上，老師畫的圖生動(dòng)起來(lái)，冰塊在燒杯里浮浮沉沉;試題里，電磁鐵又在吸引著小磁針，小球由于慣性又“殺”出很遠(yuǎn)的距離......在一大堆公式和定理的催化下，我的頭上終于冒出了小星星...猛的從題里拔起頭來(lái)，頭暈?zāi)垦?，看向窗外，似乎是做了一?chǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，又忽的清醒過(guò)來(lái)“四月怎么又飄開雪了....”我揪著自己?jiǎn)伪〉男淇冢悬c(diǎn)后悔，想著“春天難道只是在夢(mèng)中被幻化出來(lái)的溫柔的背景嗎?！?/p>

我瞥著窗外出神，高大的隔音墻把臨街模糊的光折射入眼，耳朵里充斥著發(fā)啞的汽笛聲，好像還夾雜著幾絲旁邊同學(xué)細(xì)碎的呢喃聲。在大雪紛飛的夜里，大家都是歸心似箭的吧。忙著回家找出壓箱底的羽絨服，放在身側(cè)，熱一包牛奶，哈一口暖暖的氣，裹上舒適的被子，再最后看一眼窗外的縹緲，關(guān)掉暖色調(diào)的臺(tái)燈，對(duì)自己道一聲晚安，然后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)。大概是這樣溫暖的生活吧，我想。

清晨，被滴答聲吵醒，太陽(yáng)光穿透氤氳厚重的霧氣，冰雪開始消融。俯瞰樓下，穿著棉服的環(huán)衛(wèi)工人拿著碩大的掃帚漫無(wú)目的的散著步;一個(gè)小孩子在老人的陪伴下在地上堆起了小雪人，雪已經(jīng)不再松軟，小雪人成了硬邦邦的小冰球，小孩兒擺擺頭，不甘心的離去;草地上的雪一塊一塊的縮減，櫻花又露出甜甜的笑。寒冷慢慢褪去，世界又對(duì)我展現(xiàn)出它的溫柔了。其實(shí)沒有什么是溫暖跨越不了的鴻溝啊。

漸漸覺得“理解”也是一個(gè)溫暖的詞匯，我們都有不被理解的時(shí)候。一切都是選擇，當(dāng)我們選擇試著去理解他人，對(duì)世界溫柔，而不是惡語(yǔ)相向，無(wú)端猜忌，使得人與人走向陌生的時(shí)候，可能就會(huì)變成一個(gè)溫暖的人了吧。