去年三月份，我進(jìn)了一家比較大型的教育機(jī)構(gòu)當(dāng)實(shí)習(xí)老師。那是我的第一份工作，但經(jīng)歷很不好。

工作體驗(yàn)不好的原因就不舉例細(xì)講了，大概總結(jié)一下，職場(chǎng)性騷擾，同事之間為搶課勾心斗角，以及休息時(shí)間也要隨叫隨到。

對(duì)于一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生，我不禁心里一顫: 教育行業(yè)是這樣的?

我并沒(méi)有辭職，當(dāng)時(shí)考慮的問(wèn)題太多了，除了實(shí)習(xí)工作，還要畢業(yè)論文以及答辯準(zhǔn)備。

這個(gè)工作環(huán)境雖然很糟糕，但我已經(jīng)待了一段時(shí)間了，工作上的事情也是在一邊吐槽和一邊承受中度過(guò)。如果這個(gè)時(shí)候換一個(gè)工作，怕也是一個(gè)猝不及防的未知。

是的，我走進(jìn)了所謂的“心理舒適區(qū)”——我習(xí)慣了應(yīng)對(duì)那些勾心斗角，習(xí)慣了上司推卸責(zé)任給實(shí)習(xí)生，習(xí)慣了躲避那些騷擾，習(xí)慣了每天按時(shí)上交最新修改論文，習(xí)慣了上下班的地鐵路線，習(xí)慣了回到出租房和同學(xué)吐槽。并認(rèn)為，這是我“可控”的，“駕輕就熟”的。

后來(lái)，我甚至發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷的那些，也是我身邊的同事所經(jīng)歷的。我也有問(wèn)過(guò)相熟的同事“既然那么不好，有沒(méi)有想過(guò)換個(gè)環(huán)境?！?/p>

答案基本大同小異，換了個(gè)不是都一樣嗎？外面的也是這樣的，還不如留在一個(gè)熟悉的環(huán)境。也有少數(shù)還迷茫著，不知道出去之后自己要做什么，所以先忍著，耗著。

直到三個(gè)月后，我畢業(yè)了，HR通知我過(guò)了實(shí)習(xí)期，可以過(guò)去總部簽約了。這個(gè)時(shí)候，我猶豫了。

下個(gè)月的房租還沒(méi)有交，我的職業(yè)規(guī)劃定位也是機(jī)構(gòu)老師，在這里已經(jīng)工作了三個(gè)月了，習(xí)慣了。這些看起來(lái)似乎都應(yīng)該順理成章地成為我留下來(lái)的原因。

但，這些所謂的心理舒適區(qū)，真的舒適嗎？

我想從事教育行業(yè)，一是為了生活，二是認(rèn)為教育行業(yè)環(huán)境應(yīng)該會(huì)單純一點(diǎn)。我也是真的希望在英語(yǔ)教育上琢磨出點(diǎn)東西來(lái)。

但自從到了這里之后，很多的精力都放在了亂七八糟的事情上。脾氣也不知不覺(jué)變得暴躁（我室友說(shuō)的）。

這舒適區(qū)，根本就不舒適啊。

最后，我決定辭職。當(dāng)時(shí)有個(gè)前輩跟我說(shuō)了一句“小安，天下烏鴉一般黑，你又何必折騰?！蔽业幕卮鹗?，“如果不折騰的時(shí)候都過(guò)得不好，為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，跳出去，可能會(huì)還是不好，但也有可能變好?！?/p>

于是，我離開(kāi)了一線城市，去了二線城市的一個(gè)小型機(jī)構(gòu)。找到了自己想要的工作環(huán)境，以及特別好相處的老板和同事，還有特別可愛(ài)的學(xué)生。在這里工作的五個(gè)月，感覺(jué)自己收獲了很多。

此文僅代表個(gè)人經(jīng)歷，畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷不同，際遇不一樣。很多問(wèn)題不一定是跳槽可以解決的。