來訪者是一位想緩和與父親關(guān)系的咨詢者，情緒比較飽滿，一棒咨詢師好像有些帶不動(dòng)咨詢者，跟著咨詢者的節(jié)奏走。當(dāng)咨詢者說自己已經(jīng)做到極限了不想做任何改變了，一直也沒有問出具體事件，只是一個(gè)籠統(tǒng)的情緒，這對咨詢師來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，而且因?yàn)闀r(shí)間有限，所以第一棒沒有引起咨詢者的反思和探索，第二棒就按著咨詢者的意愿來了一個(gè)角色扮演，讓咨詢者發(fā)泄自己的情緒，二棒咨詢師扮演的很成功，讓咨詢者發(fā)泄出了情緒并在角色中激發(fā)咨詢者說出了以往不敢對父親說的話，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了咨詢者的附帶獲益，最后給咨詢者留了作業(yè)：思考一直以來不認(rèn)同父親卻又不得不任父親“擺布”給自己帶來的附帶獲益是什么？

咨詢結(jié)束后白老師上來輔導(dǎo)，對一棒咨詢師的欠缺做了指導(dǎo)：對于比較頑固的咨詢者作為咨詢師一定要拿出自己的姿態(tài)、要有信服感，要按著咨詢規(guī)則來，即使不是合格的咨詢者也要拉回來，使之成為合格的咨詢者而不能被咨詢者牽著走，這對咨詢師來說確實(shí)很考驗(yàn)功底。白老師還指出了，一棒環(huán)節(jié)咨詢者說已經(jīng)理清楚了自己但沒有釋懷，對于這一說法白老師強(qiáng)調(diào)這是咨詢者的認(rèn)知錯(cuò)誤（理清了必然釋懷，沒有釋懷就是還沒理清），一棒咨詢可以抓住這一認(rèn)知錯(cuò)誤展開討論，引起咨詢者的自我探索，這樣的話二棒的角色扮演就用不上了。白老師點(diǎn)評二棒咨詢有效果但咨詢者反思不夠深！同時(shí)對二棒咨詢師留的作業(yè)：思考附帶獲益是什么？對這一作業(yè)白老師點(diǎn)評切換的有點(diǎn)快，最好還是停留在情感層面；讓咨詢者思考為什么今天說出了以往不敢說出的話，該說還是不該說，說了有什么好處？我也一直在思考這個(gè)問話，目前還在思考中........最后白老師講了空椅子療法和心理劇，這里就不贅述了，本人需要好好消化，今天真的太燒腦了！依然獲益多多

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