黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！櫝?/b>
決定把東野圭吾的作品分成兩部分來寫，不是書評，不是改編，也不算是感悟。說不上是什么，卻很想很想寫。
這次專門把《放學(xué)后》獨(dú)立成篇。
這部小說，最初給我的不舒適感最強(qiáng)烈，讀完之后，沒有太大心思去讀其它的書。幾天之后，終于能平靜下來，再仔細(xì)回讀，看看社會(huì)上的一些報(bào)道，回想身邊經(jīng)歷或聽聞的事情，又恰巧在這兩天聽青姐講了她同學(xué)出現(xiàn)問題后孩子的表現(xiàn)，就再也忍不住，想要好好寫一寫。
東野圭吾說：《放學(xué)后》里，我想寫的是出于普通人無法理解的動(dòng)機(jī)而行兇的故事。這個(gè)書名引發(fā)了一些討論，可我至今都覺得不錯(cuò)。
“我至今都覺得不錯(cuò)”——我總算理解了。
《放學(xué)后》的主故事如下：清華女子中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師前島發(fā)現(xiàn)有人要害自己，就在這之后，發(fā)生了一系列遇害事件。有兩位男老師一位在更衣間死去，一位在學(xué)生組織的游行里扮演小丑喝了有毒的酒死去。最后的調(diào)查并沒有警察視角交待的結(jié)果，但數(shù)學(xué)老師卻推出結(jié)果，是自己的學(xué)生。她們行兇的理由是一個(gè)女孩子在宿舍里做私密事時(shí)正好被巡視的兩位男老師看見，羞憤難當(dāng)，決定殺死看見自己的老師。于是，就此展開了一系列事件，而這位要被人加害的數(shù)學(xué)老師只是一個(gè)障眼。究竟是什么私密事，我有些說不出口……
數(shù)學(xué)老師最終并沒有將這秘密公開。我想，這就是作者的選擇吧？
故事還有另一條隱線，數(shù)學(xué)老師的妻子，那位有些寡言的女子卻在小說結(jié)尾時(shí)，仿效學(xué)生黃雀在后般的開車撞向走在路上準(zhǔn)備回家的數(shù)學(xué)老師……
我最初讀時(shí)，覺得既有些故作玄虛，文筆又平淡，竟是差一點(diǎn)兒讀不下去。讀著讀著卻越來越被吸引，小說平淡的口吻里，寫下的是社會(huì)的殘酷和人性的暗色，無華卻真實(shí)。
它促使我去思考——
我們就生活在這樣的社會(huì)里，敢于正視社會(huì)以后，才有機(jī)會(huì)改變或者是跨越成長過程中的暗礁。
能夠?qū)W著正視人和事物的黑暗面時(shí)，才是真正有所收獲的開始。
文中處處都平實(shí)，卻處處皆精彩。隨意拷貝兩段內(nèi)容作為我這篇文字的例子。
第一段：
眼前的北條雅美表情并不輕松，有些陰郁。我用詢問的眼神看看她，她的語調(diào)還是那么干脆，但 聽得出是在控制著感情：“警察那種行動(dòng)讓大家看高原的眼神變了，那是一種看罪犯的眼神。今后即使洗清了她的嫌疑，也很難改變大家看她的目光。所以我要抗議，為什么不限制警察的行動(dòng)？為什么輕易讓高原去見警察？為什么讓警察看退學(xué)、停學(xué)學(xué)生名單？信任學(xué)生是前提，我很遺憾，這前提已經(jīng)不存在了?！?/p>
北條雅美的話一句一字都像尖銳的針一樣直刺我的心，但說什么都蒼白無力，唯有沉默。
第二段：
“現(xiàn)在還不能有孩子，我一直小心，怎么還會(huì)失敗呢？”
不知是我的消沉說法讓她傷心，還是“失敗”二字刺傷了她，大顆的淚珠從她眼中滾落。
“因?yàn)樽罱?jīng)期不正?！?可是,好不容易有孩子……”
一聽”孩子”,我更歇斯底里:”不行就是不行!孩子要等有信心養(yǎng)育之后再說,現(xiàn)在太早了!”
第一段內(nèi)容的起因是警察們開始懷疑老師的被殺是學(xué)生所為，而學(xué)生一方面能殺人，一方面卻是在拼力維護(hù)自己，保住那秘密。北條亞美只是維護(hù)自己的朋友對老師發(fā)出詰問，老師竟無言以對。少年時(shí)，學(xué)生對友情地純粹和奮不顧身感染了我，老師的無言以對同樣感動(dòng)了我，這既讓我看到了自己少時(shí)曾經(jīng)歷的事情和心底的渴求，也看到了面對社會(huì)，老師并不是萬能的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這句話也在一定層面展示出這位平凡的數(shù)學(xué)老師對學(xué)生的舔犢之情。這讓我看到作者書寫時(shí)，心存的善意和無奈。
因?yàn)橐患虑閭鲹P(yáng)出去會(huì)抬不起頭,有的人可能是就開始回避和人接觸，有的人則選擇自殺,《放學(xué)后》里的中學(xué)生選擇了將知道秘密的老師殺掉，并因掌握女老師的秘密脅迫老師合作。
不可理喻嗎?不可理喻嗎?不可理喻嗎?我連續(xù)問自己三遍。
想起這兩日聽青姐說起過她的同學(xué)，家里出了一些問題，自己受到身邊的人唾棄和鄰居的質(zhì)疑。自從出了問題后,被老公怨，被公婆趕回娘家。她的兒子,今年十歲的小凱,見到媽媽時(shí)總是穿有寬大帽沿兒的夾克衫,即使天氣很熱很熱。青姐說，那孩子被媽媽問為什么，回答自己是怕冷。青姐說，其實(shí)那孩子受到很大的傷害，這傷害來自孩子的親人，孩子不想和媽媽在一起時(shí)被人看見，他覺得那是恥辱。
孩子多么容易受傷！
大人卻疏忽了！疏忽了孩子脆弱敏感的心，孩子正在認(rèn)識世界……
如果，在《放學(xué)后》里老師能在不小心撞到學(xué)生私密后，認(rèn)識到可能給學(xué)生帶來的影響，真誠開導(dǎo)學(xué)生，也許什么都不會(huì)發(fā)生，反而鼓勵(lì)了學(xué)生。
學(xué)生的心，是脆弱的，每個(gè)學(xué)生心里都住著一個(gè)小漢尼拔。
再回頭看第二段摘抄。數(shù)學(xué)老師前島因?yàn)橛X得條件還不夠，沒準(zhǔn)備好撫養(yǎng)孩子，就要求妻子打掉孕兒，并沒有考慮過去了解妻子。妻子是一個(gè)沉默寡言的人，最終選擇的是默默出軌，受丈夫?qū)W生的啟發(fā)，開車去撞自己的丈夫。
這也讓我記起青姐講的另外一個(gè)故事。她們小區(qū)一個(gè)老姑娘，本來是個(gè)漂亮姑娘，早早結(jié)婚，可幾年過去發(fā)現(xiàn)丈夫不能生育，就逼著他就醫(yī)，那丈夫喝了兩年湯藥始終不見好。公婆想要孫兒，勸兩人領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子。那姑娘無論如何不同意，覺得養(yǎng)的不是自己的孩子，孩子長大不一定認(rèn)自己。她堅(jiān)定地說：沒有孩子，就只兩個(gè)人也照樣生活！
青姐說，那姑娘后來要求丈夫就醫(yī)，丈夫不斷就醫(yī)，不斷被催促吃藥治療，自尊心受到嚴(yán)重傷害。兩人最終離婚。老姑娘后來再?zèng)]結(jié)婚，老姑娘的父母覺得女婿不識抬舉，也因此抑郁生病。
他們從來沒想過，有些做法傷了他人的自尊心嗎？
人是脆弱的，人性卻是很容易被黑暗撩撥，做出驚人之舉。人與人之間，是多么需要相互慰藉！那么，不如選擇多給自己一些寬容，你在寬容自己的同時(shí)也寬容了他人。
孩子更是脆弱的。長輩、老師和社會(huì)是不是在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，最先顧及孩子有一顆健康的心？心需要呵護(hù)?？荚嚦煽儯率碂o憂，遠(yuǎn)沒來自長輩、老師和社會(huì)的呵護(hù)重要。
人的心太脆弱，這脆弱很容易毀掉一個(gè)人的一生。而我們，來到這世界，只此一生，愿每個(gè)人都珍惜和被珍惜。
寫到這里，想到我的一個(gè)朋友，因愛情被傷害。大大的男生，就龜縮起來。這是，有多脆弱！親愛的朋友，如果你遇到不公。比如，你深深愛著一個(gè)人，那人卻最終離你而去。你該放下，理解她人，放過自己。一個(gè)好人，并不就是所有人眼中的好戀人，只是特定的一人眼中的好戀人，而那人等著你去尋找或發(fā)現(xiàn)。那么，親愛的大人們，就先強(qiáng)健自己：
讓心，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
讓心，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
未來，才可期。
注：或許有些跑題，但請?jiān)徫业男篷R由韁吧。
祝你幸福。
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? ? ? ? ——你的朋友心有野馬身屬花園&細(xì)雪
