選擇輔導(dǎo)班需要慎重

最近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)條件變好，家長對于孩子的教育越來越重視，家長對于優(yōu)質(zhì)教育資源越來越渴望。而學(xué)校的應(yīng)試教育不能夠滿足家長對于孩子的教育要求。應(yīng)運(yùn)而生的各種輔導(dǎo)班，抓住家長的盲目教育的心里，各種良莠不齊的輔導(dǎo)班隨處可見。輔導(dǎo)班種類繁多，設(shè)施簡陋，監(jiān)管缺乏。很多的輔導(dǎo)班，不過就是幾張桌子和幾個隨意聘請的老師，沒有任何的教師資格和任何的安全保障。

在筆者學(xué)校附近曾今開設(shè)了一所珠心算的輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班宣傳珠心算能夠開發(fā)孩子的大腦，能夠讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)勢。家長一看，珠心算能夠提升孩子的數(shù)學(xué)能力，蜂擁而上。珠心算每一個周末都是人滿為患?？墒?，珠心算的老師是一個初中畢業(yè)的學(xué)生。她在社會上混了幾年，然后在小鎮(zhèn)上有一間買衣服的服裝店。只因服裝生意不好，轉(zhuǎn)行做珠心算。在做幾個珠心算的假證書，掛在墻上，就是一個輔導(dǎo)班。在教育行政部門的整頓中，悄悄的關(guān)門溜走。家長對于輔導(dǎo)班根本不起了解，主要看到有各種證件，有各種獲獎證書，就認(rèn)為輔導(dǎo)班是正規(guī)的，就愿意掏錢讓孩子去學(xué)習(xí)。而且家長只負(fù)責(zé)把孩子送到輔導(dǎo)班，卻從來不問孩子從輔導(dǎo)班中學(xué)到什么？家長對于孩子在輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)效果的不關(guān)注，讓很多輔導(dǎo)班渾水摸魚。不去提高輔導(dǎo)質(zhì)量，而是想著混日子。而且家長的不關(guān)注輔導(dǎo)班的效果，會讓孩子不僅在輔導(dǎo)班浪費(fèi)了時間，而且也養(yǎng)成了壞的習(xí)慣。如果家長要把孩子輔導(dǎo)班，

一定要關(guān)注輔導(dǎo)班是不是讓孩子能有所提升，是不是達(dá)到了家長的目標(biāo)？

還有，街上還開設(shè)舞蹈班。舞蹈班宣傳舞蹈能夠培養(yǎng)孩子的什么能力，能夠讓孩子氣質(zhì)提升，能夠讓孩子在學(xué)校的活動中嶄露頭角，能夠培養(yǎng)自信等等。全部是撿家長喜歡的話去宣傳。每一個家長都希望孩子在學(xué)校是最有氣質(zhì)，能夠受到老師的器重，家長把完成這個愿望寄托在上舞蹈班。家長不懂舞蹈班孩子需要學(xué)什么東西？只是看到孩子每一天做一些簡單的舞蹈動作，剩下就是舞蹈的考級訓(xùn)練。舞蹈班以舞蹈考級為主，而考級證書沒有任何的作用，唯一的作用就是家長掏很多的錢。舞蹈班糊弄家長說，靠多少級就能夠有什么機(jī)會去參加什么活動？所有的活動都是為了掏家長的錢。

本來舞蹈訓(xùn)練對于孩子的氣質(zhì)有一定的作用的，但是被輔導(dǎo)班活生生的破壞掉了。舞蹈班看重的是家長們的錢，而不是為孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)然，短視的舞蹈班，注定只是短時間的盈利，隨著家長的意識覺醒，意味著輔導(dǎo)班的結(jié)束。家長對于教育的盲目重視，讓校外的輔導(dǎo)班有機(jī)可乘。家長對于輔導(dǎo)班教育質(zhì)量的不聞不問，讓輔導(dǎo)班更是肆無忌憚。只是轉(zhuǎn)化著形式去掏錢，而不是提升輔導(dǎo)質(zhì)量。