我仍然記得，豆豆第一次踏入袋鼠家，是2018年2月份，那時候豆豆只是2周歲的小娃子，雖然在家里會說好多話了，還會背很多首唐詩，但是他對人多的地方非常害怕，不喜歡和人交往，有一次我?guī)⒓影l(fā)小群活動，我發(fā)現(xiàn)他不愿意和別的孩子接觸，不愿意參與到集體活動中。
為了能夠讓他順利向幼兒園過渡，我在考察了幾家早教中心之后，選擇了帶豆豆來到袋鼠家，一來袋鼠家的環(huán)境是我考察的幾家中比較優(yōu)秀的，老師友好耐心，教學(xué)理念也和自己的育兒理念比較相符，二來真是離家近，可以讓豆豆多去上課。
感謝Nico的耐心解說和服務(wù)，小豆豆正式開始了袋鼠家的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼豆豆就在袋鼠家呆了一年多，這一年里，袋鼠家所有的老師和我以及我的家人，一起鑒證了豆豆飛速的成長。從第一節(jié)課哭鬧不已，被迫聽了不到半節(jié)課就退出來，回到大器械區(qū)玩耍，到第二節(jié)課就可以勉強(qiáng)通過注意力轉(zhuǎn)移來完成，再到后來完全習(xí)慣和喜歡上袋鼠家的課程，甚至還會回來主動要求上廚藝課，以及學(xué)會了自己跑去刷游泳課，豆豆適應(yīng)新環(huán)境的能力得到了很大的提升。
豆豆在袋鼠家的打卡是越來越勤快，一周少則三課時，多的時候有七八節(jié)，隨著學(xué)習(xí)對豆豆大腦和感官發(fā)育的不斷刺激，我在家里就能觀察得出豆豆思維上的變化，除了語言邏輯的增強(qiáng)，抽象思維能力也有了一些雛形，他會知道在容易錯過我回家的大門口，轉(zhuǎn)換到電動車庫來等我。在豆豆二周半之后，我就開始嘗試讓豆豆參加HABA2邏輯課。
豆豆很順利地適應(yīng)了HABA獨(dú)立課，姨婆說他還會安慰同課堂的其他哭泣孩子：這門課就是要自己上的哦~不要大人陪的！同時姨婆還反饋我，豆豆出門坐公交車的時候，能夠像個小大人一樣和鄰座的大人聊天，一路聊到別人都坐過了站，那時候很多人都無法相信豆豆還沒有滿3歲。豆豆在繪本課上自我介紹的環(huán)節(jié)，也取得了很大進(jìn)步，從完全不會說，到不敢說，到敢吐一兩個字，到能說一個完整的句子，最后大大方方能完整介紹完自己。
今年豆豆在袋鼠家順利升班，躍進(jìn)兔子班的豆豆很有一種自豪感，認(rèn)為自己能獨(dú)立上課是一件非常值得自豪的事情，他已經(jīng)對袋鼠家輕車熟路，包括自己找到不同的教室去上課。5月份開始上國際班之后，豆豆對自己獨(dú)立上課的能力又更近了一步。
國際班的內(nèi)容我從兩個月之前就開始給他做鋪墊了，一開始他還是有抗拒和焦慮的，所以當(dāng)他正式背上小袋鼠家的新書包，意識到自己要獨(dú)立上一整個下午的課程，完全見不到大人，第一天哭鬧的很厲害。不過從第二天開始，他就已經(jīng)能夠很好地控制自己了，并且很期待分享時光中我為他準(zhǔn)備的小餅干。第一周三天的課程結(jié)束后，豆豆就能夠完全適應(yīng)連續(xù)半天的課程了，開始習(xí)慣在上課時和我說再見，到了下課之后撲進(jìn)我的懷里。
國際班的期間，我有意識地讓豆豆學(xué)著去記自己同學(xué)的名字，在第二天給他看前一天老師發(fā)來的照片和視頻，豆豆很喜歡看自己的視頻，回憶上課做了什么事情，并且能夠開始告訴我照片里的同學(xué)叫什么名字，雖然他也不會全記住，但是這個有意識的動作讓我很欣慰，這說明豆豆已經(jīng)開始順利過渡到社交的階段了。國際班的老師，也在大約第三周的時候發(fā)現(xiàn)豆豆已經(jīng)開始很放得開，甚至開始有點(diǎn)小調(diào)皮了。
很多人問我送豆豆去上這么昂貴的早教班值不值得，但我仍然認(rèn)為，在生命之初的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，環(huán)境的確為孩子提供了非常重要的支持，尤其對于幼兒園前這一段時間，寶寶需要一個環(huán)境去讓他毫無顧忌地練習(xí)、出錯、反饋、再來。這個循環(huán)，是他們信任世界，自由發(fā)展的前提，很感謝袋鼠家為豆豆提供的優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境，也感謝袋鼠家老師們的辛勤付出與耐心培育，讓小豆豆在這里有了快樂的回憶，相信他的幼兒園之路一定會很順利的。
