在現(xiàn)階段幼兒園環(huán)境設(shè)置中，自然角好像已經(jīng)成為不可或缺的重要組成部分。
我覺得幼兒園自然角是大自然的縮影，是孩子們觀察自然，進(jìn)行早期科學(xué)學(xué)習(xí)與探索的另一個世界，在自然角里，幼兒可以學(xué)到許多日常生活中接觸不到的東西。
比如，我們在自然角中，每個幼兒都有自己種植糧食的區(qū)域，通過自己種植，自己照顧，給予糧食種子充足的陽光和水分，及時的為種子施肥捉蟲，照顧糧食的生長。當(dāng)今社會，孩子們雖然吃著白米飯，吃著各種有機綠色青菜，可很多孩子并不知道糧食是從哪來的，長什么樣……幼兒在自然角活動的過程中，直接參與自然角的創(chuàng)設(shè)，不僅知道了各種植物的樣子，連續(xù)的長期的照顧動植物能夠漸漸地影響孩子的性格，培養(yǎng)了孩子的良好品質(zhì)，使他們懂得勞動的艱辛及節(jié)儉等。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，而現(xiàn)在的家庭生活富足，孩子的節(jié)約意識非常淡薄，因此我們要對孩子進(jìn)行節(jié)儉教育，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識。孩子的具體形象思維決定了孩子們僅僅是從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中很難理解并感受到種植糧食的不容易，而自然角的創(chuàng)設(shè)，無疑為培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉意識貢獻(xiàn)出了巨大的力量……
自然角里的內(nèi)容很多，如動物有:漂亮的金魚、可愛的小兔子、生命力強的烏龜、捉來的蝌蚪鳴叫的小鳥，甚至泥鰍、螺螄、昆蟲盒里的螞蟻……植物有各種各樣的種子、水果、樹葉，用廢棄盒子種植的蘿卜、青菜、蔥、蒜等農(nóng)作物。此外，還有各種卵石、貝殼等有趣物品。這些不僅豐富了孩子們的眼球，更豐富了他們的內(nèi)心世界，使孩子們的世界變得豐富多彩。
它儼然是一個微型的自然界，雖然只有方寸之地，卻不乏自然界中的生機和活力。根據(jù)季節(jié)、地域的不同，為幼兒提供符合其年齡層次的豐富的生物，可讓幼兒足不出戶便感受到自然界生動、鮮活的美。
自然角環(huán)境也是 幼兒園環(huán)境 的一個重要組成成分，它可是寶貝們 認(rèn)識自然 、了解自然知識的窗口，蘊藏著無限的教育契機。透過自然角這塊小小的天地，可擴(kuò)大孩子的視野，去開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，讓孩子們?nèi)⑴c實踐，增強他們的動手操作能力以及注意力，培養(yǎng)他們健康良好的情感、美感和品德方面，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。
所以說自然角的存在，它就是打開孩子們眼睛和心靈的另一扇窗戶。
