據(jù)王老師說，強子功底頗不扎實，甚至連詞性都不能完全講得明白。但強子“可有點兒玩意兒呢”。拿到一篇生課文，他就敢不備課去上，去了怎么說呢，就說：“咱今天來聊聊xx,你們先說，老師聽?！迸龅剿约翰粫模磕歉唵?，“我不會，你們自己學。”你別不服氣，人家的成績還就是高。
嘿，這小子，真是有點玩意兒啊。
見賢思齊，我得琢磨琢磨。九月份代課以來，我這辛苦可沒少下，但成效可不大。第一單元的測試卷今天發(fā)下去又做一遍，發(fā)現(xiàn)第一次錯啥今天依舊錯啥，這分明就是啥也沒學會么！可見我苦哈哈的又是出題又是判題的，幾乎全做了無用功。
從這強小子身上，我還真得學一招。明天開始，讓孩兒們自己出題去吧，就說老師忙得顧不上了。
還有，是不是也要讓他們自己去備個課？假期作業(yè)，自己設計一份？
對，都是好主意。
