? ? ? ? 生活中很多時候我們都在追求完美，想要擁有一百分的答卷，以前我也以為只要努力就會達(dá)到目標(biāo)，但是今天有幸聽了著名心理學(xué)咨詢師慎秀鋒的講話，才知并不是這樣的。慎秀鋒老師講的是關(guān)于家庭教育，雖說我們更多接觸的是學(xué)校教育，但是教育這件事本身就是融匯貫通的，家庭教育和學(xué)校教育大多都是有交匯點，聽完這次講話我也有一些感悟。

? ? ? ? 第一:教育一定是在靜態(tài)的情況下進(jìn)行的，此靜態(tài)非彼靜態(tài)，而是讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生的處在一個嘈雜的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果往往是事倍功半，比如家庭中，父母都在玩手機(jī)卻讓孩子學(xué)習(xí)，又或者在教室里，其他學(xué)生的一點動作就能讓他們心蕩神怡，這歸根結(jié)底是他們沒有靜下來，所以在這種環(huán)境中如何能夠有好的學(xué)習(xí)效果呢？

? ? ? ? 第二:倔強(qiáng)按照倔強(qiáng)的方式來引導(dǎo)，溫順的按照溫順的方式來引導(dǎo)，不要進(jìn)行比較。這個和我國著名的教育學(xué)家孔子所提的因材施教不謀而合，每個學(xué)生都是獨特的人，是獨一無二的。我們相信每位家長和老師盼望孩子和學(xué)生成材的心情，但是比較本身就是錯誤的開始，當(dāng)你一次次的在他的面前表揚別的學(xué)生而忽略他的成長的時候，我們的自信心就回一點點地散落，甚至可能會產(chǎn)生自卑心理。

? ? ? ? 第三:不能只是打孩子，也要把觀念傳遞過去。家長打孩子有可能發(fā)生，但為了響應(yīng)現(xiàn)在的教育理念，教師打孩子確實少之又少。但是想要維持正常的班級秩序，必要的管理手段、懲罰措施也是不可缺的。但是我們往往容易遺忘的是懲罰后的溝通，學(xué)生是具有獨立意義的人，他們有自己的想法，所以溝通是一定要的，讓學(xué)生明白我們是愛他的，比任何措施都管用！

? ? ? ? 第四:完不完成夢想是他們的事，造不造夢是你的事！沒有為他們造一個夢想是你的失職，而沒有完成他們的夢想是他們的選擇！你只需做好你的事情，其他的順其自然就好。在對于他們的教育你只需守護(hù)好想讓他們好的初心就好！

? ? ? ? 我們都是孩子的影子，孩子的樣子其實很大程度上反映了家庭教育或者學(xué)校教育的部分不足。我們只需在學(xué)生的教育生活中做好自己的一部分，教育的答卷從來沒有一百分，我們都是在答題過程中不斷成長！