有沒有教養(yǎng),看看你混的朋友圈就知道了

賀歲檔科幻電影《流浪地球》火得一塌糊涂,演員兼投資人的吳京,也被推到了風(fēng)尖浪口上。

對于吳京在電影里大肆渲染愛國情懷的場景,網(wǎng)上的評論像辯論賽一樣激烈。

正方說:有愛國情懷怎么啦?愛國也有錯(cuò)嗎?

反方說:整天宣揚(yáng)愛國情懷有啥用?。坎痪褪遣┤⊙矍騿??

吳京及其家人莫名其妙地,被網(wǎng)友們罵的狗血淋頭。

然而更讓人匪夷所思的是,有些憤青,把罵吳京及其家人的話發(fā)到朋友圈,讓朋友們一起評頭論足。

剛開始,也就幾個(gè)臭味相投的哥們點(diǎn)了贊,外加了些臟話喝彩。

有些不認(rèn)同罵人的朋友,也就當(dāng)當(dāng)旁觀者。

可當(dāng)旁觀者們再次打開朋友圈,點(diǎn)開更新的小圓點(diǎn)時(shí),看到其共同的朋友們也人云亦云,添油加醋的評論點(diǎn)贊。

這些旁觀者朋友,抵不住熱火朝天的評論,慢慢被這些情緒傳染,想融入其中,也只好點(diǎn)贊作罷。

可人家大明星又沒惹你,你不喜歡他,不貢獻(xiàn)電影票就完事了。

是看到別人賺翻了,仇富嗎?還是覺得自己應(yīng)該是太空上的劉培強(qiáng),在網(wǎng)上肆意播報(bào)全球語音發(fā)泄嗎?

像這些罵人的行為,隔著屏幕就可以知曉這些人的教養(yǎng)如何,這些人云亦云的朋友們教養(yǎng)又如何?

如果人人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,用有教養(yǎng)的言語,而不是你罵一句,我再加上十句,弄得大家目光所及之處皆是齷齪行為。

那我們就有好教養(yǎng)的環(huán)境,讓我們在耳濡目染中一起健康成長。

其實(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),如果平常生活,學(xué)習(xí),工作的環(huán)境有教養(yǎng),就會影響了我們每一個(gè)人的教養(yǎng),從而影響這一范圍人群的教養(yǎng),進(jìn)而影響整個(gè)社會的教養(yǎng)。

現(xiàn)在到處可見,我們周圍都在宣傳社會主義核心價(jià)值。

這是讓每個(gè)人從我做起,從而傳染給周邊其他的人,人人都規(guī)范自己的言行舉止,讓我們成為一個(gè)個(gè)有教養(yǎng)的人,合起來的社會才會更加美好!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《一》

這讓我想起了上個(gè)學(xué)期,女兒幼兒園開展秋游活動。

在湘江邊的一個(gè)廣場上游玩,放風(fēng)箏。

小朋友們穿著整齊的校服,臉上掛著秋日般燦爛的笑容。

等到中場休息時(shí),小朋友們從書包里拿出各種零食吃。

有一個(gè)小男孩,本想隨手扔掉剝下來的香蕉皮,但是看到其他小朋友們都沒亂扔垃圾。

只好問老師,垃圾桶在哪里呀?

老師還特意表揚(yáng)了這個(gè)小朋友。其他小朋友,聽到老師表揚(yáng)后,都向這個(gè)小朋友學(xué)習(xí),起身把垃圾扔到不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。

活動結(jié)束后,廣場上沒有留下任何果皮紙屑,小朋友們以愛護(hù)環(huán)境為榮,相互學(xué)習(xí)好的教養(yǎng),讓自己也變成有教養(yǎng)的人。

老師把當(dāng)日的活動情況及其照片,都發(fā)到了幼兒園的APP上,家長們看了都紛紛點(diǎn)贊。

也很放心自己的小孩,在這樣一個(gè)集體里面學(xué)習(xí)生活。

在群體里面,榜樣的力量是強(qiáng)大的,人人都效仿好的教養(yǎng),從而使整個(gè)集體的教養(yǎng)提高。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《二》

還記得去年俄羅斯世界杯嗎?被媒體刷屏的,不是最終的勝利者,而是日本隊(duì)。

因?yàn)槿毡娟?duì),不管輸贏,每次比賽后,都會自行清理會場的垃圾。

跟著曝光的,還有他們干凈整潔的更衣室,以及溫暖留言“謝謝你”的小紙條。

讓人忍不住感嘆,是多么有教養(yǎng)的一群人,才讓自己的小國家,在國際上的形象,大大提升,獲得了各種贊譽(yù)。

他們這種行為還影響了其他的參賽對手,對手們也自愿的加入,跟著一起清理垃圾。

在日本國內(nèi),從幼兒園開始就讓小孩子學(xué)習(xí)各種有教養(yǎng)的行為。

他們在學(xué)校里面的運(yùn)動會,從來都沒有單人比賽,都是團(tuán)體比賽。

因?yàn)槊總€(gè)人都是團(tuán)體的一份子,只有自己努力,整個(gè)團(tuán)體才有贏的希望。

同樣的道理,想讓這個(gè)團(tuán)體有好風(fēng)氣,好教養(yǎng),那離不開每個(gè)人的教養(yǎng)。

這是一個(gè)良性循環(huán),個(gè)人影響團(tuán)體,反過來團(tuán)體的行為也會傳染給個(gè)人。

展現(xiàn)在大家面前的,就是這群人有好教養(yǎng)的形象。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《三》

值得高興的是,我們有很多城市,晉升成為文明城市。

不僅體現(xiàn)在城市的環(huán)境變好了,也體現(xiàn)在當(dāng)?shù)厝说慕甜B(yǎng)提高了。

去年,美麗的杭州,舉行了一次職工運(yùn)動會,有一萬多人參加。

運(yùn)動會結(jié)束后,現(xiàn)場真的沒有留下一片垃圾。

那新聞出來以后,網(wǎng)友們紛紛叫好。

其實(shí)大家都想養(yǎng)成好的習(xí)慣,處處有好的印象,有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

在一個(gè)社會圈子里,人人都講禮貌,就會人人都有禮貌,這個(gè)地方的整體素質(zhì)就提高了,自然就會覺得這個(gè)城市的風(fēng)景特別好,就會覺得這里人人都有教養(yǎng)。

現(xiàn)在,我們越來越多的人想去一線城市發(fā)展,不僅僅是這里工作機(jī)會多,而是喜歡這里的人文環(huán)境。

由于這里整體的教養(yǎng)要高一些,所以你影響我,我影響你。

就會覺得這一片天空,干凈舒服,有教養(yǎng)的事到處發(fā)生。

地鐵,公交車上井然有序,安靜和諧,老人小孩都面帶微笑,謙讓有禮。

還有我們的兵哥哥,他們在部隊(duì)養(yǎng)成了舍己為人的精神,鐵一樣的紀(jì)律。

不管去哪執(zhí)行任務(wù),他們挺拔的身姿,規(guī)規(guī)矩矩的行為,給人的印象就是有教養(yǎng)。

正是,有這樣一群一群有教養(yǎng)的人,游走在我們周圍,讓我們每個(gè)人都能看到美好的事情發(fā)生,我們也會情不自禁地被傳染成一個(gè)個(gè)有教養(yǎng)的人。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《四》

但還是有些人,不管不顧,仍然我行我素,給人留下教養(yǎng)差的印象。

去年,有一家人去國外旅游,晚上沒住上酒店,就躺在地上耍潑了。

這種行為不僅讓自己掉價(jià)了,還要多少無辜的中國人一起陪葬,在外國人的眼里貼上了沒教養(yǎng)的標(biāo)簽,真是丟人丟到國外去了。

還有很多人旅游時(shí),在風(fēng)景名勝處刻字留念,并且還拍抖音讓人點(diǎn)贊,也真是讓人吐血啊。

這不僅破壞了風(fēng)景名勝,還造成不好的社會影響。

那些個(gè)腦子不清白的人,還真會爭相模仿,真是醉了。

之前在洛陽,有一群老頭老太,要占用籃球場跳廣場舞,談判不成,就對年輕人大打出手。

先是一個(gè)老人動手,結(jié)果這一群老頭老太們一起圍攻這個(gè)年輕人,讓這個(gè)年輕人無法動彈。

這真是團(tuán)結(jié)就是力量,滿滿的負(fù)能量啊。

還有夜間開遠(yuǎn)光燈的司機(jī)們,請遵守交通規(guī)則,為他人著想一下。會車時(shí),你關(guān),我也關(guān)了,這就和諧了。

還有每年圣誕節(jié)狂歡夜,每個(gè)城市主干道上都會留下幾噸的垃圾,讓環(huán)衛(wèi)工人連續(xù)十多個(gè)小時(shí)清理垃圾。

原本,每個(gè)圈子,每個(gè)人,都可以開開心心,輕輕松松就能處理的事情,咋就變成了群體性的不好行為,成了沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)呢?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《五》

人的教養(yǎng)不是生來就有的,而是經(jīng)過后天培養(yǎng)的。

朱迪斯?哈里斯在《教養(yǎng)的迷思》這部著作里,講孩子受到同輩群體的影響大于父母。

也就是說每個(gè)人在上幼兒園之前,可能是受父母的影響。

但接觸群體或接觸社會之后,所處的環(huán)境,所交往的人,這些都會影響自己,并且慢慢形成自己的教養(yǎng)。

俗語說的好,人以類聚,物以群分。

人與人之間都是有吸引力的,說得都是有相同習(xí)慣,相同行為的人才能走一起,久而久之,他們就會相互受到影響。

如果有好的風(fēng)氣,好的教養(yǎng),這個(gè)群體,就會一起成長,一起進(jìn)步。

古人云:“近朱者赤,近墨者黑”。

尤其是對于一張白紙的小孩來說,跟誰呆的時(shí)間長,就受誰的影響大一點(diǎn)。

如果這一群小孩經(jīng)常打架斗毆,那么他也會跟著干這些事情。

如果這群小孩愛學(xué)習(xí),懂禮貌,他也會學(xué)著禮貌待人,慢慢的就會養(yǎng)成好習(xí)慣,變成有教養(yǎng)的一個(gè)人。

我國是禮儀之邦,“溫良恭儉讓,仁義禮智信”,教育我們世世代代做到這十字精髓。

在人與人,群體與群體,社會與社會的影響下,共同創(chuàng)造出一個(gè)有教養(yǎng)的環(huán)境。

當(dāng)我們周圍的圈子都有教養(yǎng)了,我們才會耳濡目染,成為有教養(yǎng)的人。

所以,請我們要遠(yuǎn)離沒有教養(yǎng)的朋友圈。

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