? ? ? ? 正值午飯時間，沒帶電話。吃完飯回來看到桌上手機(jī)老師的未接電話，心就開始“咚，咚”直跳，趕緊回過去。

? ? ? ? 電話里老師說：“孩子主動留下來辦黑板報，所以中午回家會晚點?！边@句話聽的我挺高興（畢竟孩子剛步入新學(xué)校就能積極主動參與班級活動）。老師接著又說：“孩子有些小學(xué)的壞習(xí)慣很不好，上課東張西望，手不停的動，開個校訓(xùn)會居然把紅領(lǐng)巾先后取下來三次，而且我已經(jīng)提醒過他……?！?/p>

? ? ? 電話掛斷后，我開始擔(dān)心。兒子打小就好動、話多，這初中可不比小學(xué)，老師要求嚴(yán)，課業(yè)任務(wù)重。這樣的壞習(xí)慣不僅影響他的學(xué)習(xí)，而且還會影響其他同學(xué)。一下午，班我也沒心思上，早早請假回家。

? ? ? ? 下車后，正巧看到兒子一個人在小區(qū)院子里蕩秋千。我走過去，問他：“今天怎么樣？”兒子答：“還不錯！黑板報也弄好了，下午沒課看了兩本書，睡了一覺?！蔽医又鴨枺骸袄蠋熣f你校訓(xùn)會的時候表現(xiàn)不好?”“也沒有什么啊，就是把紅領(lǐng)巾取下來了?！眱鹤訚M不在乎的說。

? ? ? ? 看著兒子的眼睛，我對他說：“兒子，你坐下來。我想跟你嚴(yán)肅的談?wù)撨@個問題。老師第一次見你，就從你這個沒什么的小動作中看出你的習(xí)慣，說明你的一言一行會傳遞給別人一些訊息，給別人一些感覺，它就代表著你是怎樣的人?！?/p>

? ? ? ? 兒子開始緊張了。他非常想在這個新學(xué)校、新班級里有一個新的開始，新的進(jìn)步，給大家留下一個好的印象。

? ? ? ? “也不用太緊張，它是一個不好的習(xí)慣，但也沒什么好害怕的。你告訴媽媽，你為什么要東張西望？”我問。

? ? ? “因為無聊。老師又沒講課什么的?！?/p>

? ? ? ? “那咱們想個辦法？下次遇到這樣的情況，你拿一支筆，在草稿上寫字？”

? ? ? “這個可以，沒問題?！眱鹤涌焖俚膽?yīng)著。

? ? ? ? “那站著的時候手不知道怎么放，亂動怎么辦？”我問他。

? ? ? ? “那我就提醒自己挺直背，不是老說我馱著背不帥嘛！”兒子回答。

? ? ? ? “嗯，這個主意好！兒子記住了，我們現(xiàn)在就用這兩個好習(xí)慣換掉之前不好的習(xí)慣。慢慢來，一定會實現(xiàn)你的目標(biāo)嘀！”

? ? ? “好，媽媽，我會加油的！”兒子滿懷信心的說。