科學(xué)教育的特點(diǎn)是，將思維建立在直接的觀察上；技術(shù)教育的特點(diǎn)是，遵循內(nèi)心深處的自然本能，把思維轉(zhuǎn)換成手工工藝，把手工轉(zhuǎn)化為思維。

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邏輯分為兩種：一種是發(fā)現(xiàn)的邏輯，另一種是被發(fā)現(xiàn)的邏輯。

發(fā)現(xiàn)的邏輯是歸納的邏輯；被發(fā)現(xiàn)的邏輯是一種演繹邏輯。

沒(méi)有演繹邏輯就沒(méi)有歸納邏輯。

數(shù)學(xué)是演繹邏輯中的比較復(fù)雜的部分；

科學(xué)教育應(yīng)該傳授思維的藝術(shù)，形成清晰的概念，并直接適用于直接經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)。

另外，無(wú)論哪種學(xué)科，表達(dá)能力是必需的。