最近休息在家，晚上夜深人靜，思考一下職業(yè)規(guī)劃。

什么是職業(yè)規(guī)劃呢？職業(yè)規(guī)劃是不是按照自己內(nèi)心的喜好決定了自己從事的職業(yè)呢？

知乎上有個問題：如果不考慮經(jīng)濟、成長等因素你會選擇什么職業(yè)。下面回答的每個人都可以暫時脫開現(xiàn)實的條件，豐富的想象理想中的自己。好像很多成功的人，他們成功經(jīng)驗都熱愛自己做的事情，在自己的事業(yè)上找到自己熱愛的事情，精力充沛。這樣的話又回到了那個問題，自己是什么樣的人，什么才是熱愛的事情。我們的一生、一天大部分時間都是在工作崗位中度過的，和同事在一起的時間比和家人朋友的時間還多。

如果工作的價值和自己內(nèi)心都不匹配的話，每天起床想想去上班很違心痛苦，就當作維持生計的一份工作而已。不僅自己大部分時間過的質(zhì)量不怎么樣，并且這個工作永遠都是不怎么樣的工作。如果一個公司不少人這樣心態(tài)工作，那這個公司也會很長時間都是不怎么樣的公司。現(xiàn)在90后他們?yōu)榭鞓泛统删透卸ぷ?，覺得公司環(huán)境氛圍呆著不爽，學(xué)不到什么東西就會“瀟灑離開”。在工作中獲得了自我提升、自我價值的成就感反而更會讓他長期的留在這個崗位上。那到底怎么才能快樂工作呢？主要來自于對行業(yè)、公司業(yè)務(wù)愿景的認可；對自己的了解。這些到底怎么獲得呢？都是依靠自己在工作中試錯。

比如我，也想過很多對自己未來職業(yè)的想象，想做一個圖書管理員，做一個景區(qū)巡邏的，做一個興趣活動的執(zhí)行，做戶外領(lǐng)隊等等?？齑髮W(xué)畢業(yè)的時候，那時候覺得做教育行業(yè)比較單純。在城市里到處轉(zhuǎn)，看看哪里有看著不錯的培訓(xùn)機構(gòu)，后來去了一家比較大的早教機構(gòu)，做了早教老師。其實這時是對自己的能力、性格、職業(yè)方向是空白的。幾個月以后，帶我的老師可能覺得我的性格比較悶不合群，雖然認可我的刻苦，但是還是辭退了我。那時自己了解到早教老師如果一天帶7-8節(jié)課的話有7-8k的工資，所以還是比較“高薪”的工作。后續(xù)自己不甘心，又繼續(xù)找了早教老師的工作，去了3家機構(gòu)，在這個工作過程中，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)不是“學(xué)前教育”，不擅長在課堂上“唱歌跳舞”，聲情并茂的講故事，一天保持興奮感情豐富，和同事相處也沒什么共通的地方。甚至回到家休息的時候，腦子里都是早教機構(gòu)，大人小寶寶、工作人員嘰嘰喳喳的說話聲音。

所以，經(jīng)歷過才知道，自己從內(nèi)在上并不是開朗活躍的人。雖然平時可以表現(xiàn)自己，但是從內(nèi)心上喜歡安靜。后來從事了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，這個崗位在光走過程中需要主動的全局的思考，和團隊成員、客戶經(jīng)常溝通對接需求?？梢哉f是比其他崗位更加操心，很多時候還要背鍋。應(yīng)該說是具有綜合能力要求的崗位，并且具有行業(yè)門檻。比如做互聯(lián)網(wǎng)金融的產(chǎn)品經(jīng)理，肯定要有金融背景，熟悉業(yè)務(wù)流程；做游戲的產(chǎn)品經(jīng)理知道游戲設(shè)計、運營、開發(fā)上線有哪些渠道和邏輯規(guī)則。同一個領(lǐng)域內(nèi)還有細分，做教育的還會分 幼教，K12，高校，在線教育等等。也是在實際的項目中，了解并總結(jié)行業(yè)內(nèi)的發(fā)展規(guī)律。具體來說，產(chǎn)品經(jīng)理這個崗位在 需求辯證分析、產(chǎn)品設(shè)計、溝通協(xié)同、項目管理、責(zé)任心執(zhí)行力、數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品運營都有能力要求。我需要每天的學(xué)習(xí)和總結(jié)，不敢有哪一天松懈。所以這個崗位從內(nèi)心吸引我的是，可以持續(xù)的學(xué)習(xí)并且輸出轉(zhuǎn)化，滿足了我的求知欲，還能在實際項目中鍛煉。

所以基于對這個崗位的認可，自己的職業(yè)規(guī)劃依然是繼續(xù)在產(chǎn)品崗位上發(fā)展，還需要適應(yīng)公司對我的要求，比如要帶團隊，學(xué)習(xí)管理知識。在管理方面，我以身作則，說我做的，做我說的，完全平等的和大家溝通，分發(fā)任務(wù)，跟進進度，反思問題。員工出了問題，原因大部分出現(xiàn)在管理者身上。比如，我看到某個員工最近比較閑，就得想想是不是本周工作計劃沒有周全計劃好，是不是確實沒什么事情做，或者我交代給他的任務(wù)有沒有講清楚為什么做，做到什么程度，以及任務(wù)的優(yōu)先級，截止時間。如果他在這些計劃下做完了，我覺得就沒什么必要再約束他或者看他不滿意了，但是在工作時間，鼓勵建議她學(xué)習(xí)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要的技能。

關(guān)于在產(chǎn)品方面的進步，實際項目就是最好的方式。當然也受限于大產(chǎn)品和小產(chǎn)品，以及目前很貴的用戶流量。我們努力將小產(chǎn)品在獲客轉(zhuǎn)化的路上努力。具體的產(chǎn)品能力，就是產(chǎn)品運營和數(shù)據(jù)分析能力，因為現(xiàn)在開發(fā)的小程序沒有用戶量，在產(chǎn)品推廣的時候，尋找渠道拉新獲客，有了用戶量以后，需要對用戶數(shù)據(jù)進行分析，提高用戶留存和轉(zhuǎn)化。從目前的教輔小程序到最后的變現(xiàn)，是漫長充滿不確定性的，甚至可能夭折在半路。這依賴于，產(chǎn)品經(jīng)理通過行業(yè)洞察確定了什么產(chǎn)品定位，市場推廣的時候能不能有渠道獲客，公司為這個產(chǎn)品有效的投入了多少推廣的費用和人才配置，用戶進來以后如何在產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)我們的價值從而付費，以及我們遇到了什么樣的市場機會。